幼儿园大班数学教案：火眼金睛找相同
[活动]
1.检查每个6-10个数字的组成，正确记录分离方法，并删除重复记录。
2，将查看组件和记录读取两个组件的组合记录。
3.能够在小组面前大胆而主动地回答问题。
[活动准备]
1，孩子已经学会了6-10个作文。
2.记录纸和笔，操作手册。
【活动程序】
1.检查10中每个数字的构成。
1.老师：我们是否了解过这些数字的构成？他们有多少种不同的方式？它是什么类型的物种？
2，请2-3个孩子选择总数，介绍其分离方法，教师记录，老师和孩子检查。引导孩
子们谈论这些分离记录是否有序或无序？按什么顺序记录？
第二，找到相同的。
老师：看谁的眼睛就像孙悟空的眼睛。你能在9的分区找到相同的吗？
引导孩子找到相同的部门，例如9和9
∧∧
4554
2，教师：9有8种分区，其中很多是相同的，我们删除其中一个分区。
3，引导孩子去除相同的方法，然后观察记录的结果是否更少，阅读更方便。
4，引导孩子看一个记录，阅读两种分离方法，让孩子觉得虽然记录较少，但是没有多少分，你在看一个记录时可以想到两种分数。
5，然后显示一组孩子的作文记录，请在孩子的比赛中找到相同的，并删除相同的。
三，儿童的经营活动。
1.找到相同的。
观察记录表的数字组成，圈出相同的分割类型，并阅读另外两种分割类型的方法。
弥补空白。
请先阅读儿童总数，旁边的部分数量是少数。如果您想考虑缺失的部分，请填写正方形上的数字。
四是活动评估。
显示孩子的'找到相同'记录，请看一组记录说两种方式。
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