一、看图把算式补充完整。
二、填空:
□+1=2 □+□=2
三、在○里填上>,<或=
1○2 3-1○3
四、在□里填上适当的数
1+2=□ 1+□=3 1+1=□ 1+□=2
五、画一画,算一算。
2+1=□ 3-2=□
1
六、看图写算式。
□○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□
参
一、2二、1、1、1三、<、<四、3、2
2、1
五、分析:此题通过画一画,培养学生的动手能力,进一步帮他们
2
理解:两部分合并起来用加法计算,从总数里去掉一部分用减法计算。如:2个○再添上1个○,合起来是3个○;从3个 ,还剩下1个 。
里去掉两个
2+1=3 3-2=1
六、分析:此题重在培养学生思维的灵活性,看图列两个算式。图1
既可以看成是从3个台灯中拿去一个,还剩2个,也可以看作从3个台灯中拿走2个,还剩1个。图2既可以理解成1个气球,又拿来了2个气球,合起来是3个,还可以理解为2个气球又拿来了1个气球,合起来仍是3个。 解:(1)
3
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