七年级数学升级考试试卷分析

华龙区第三中学 刘巧英

一、 试卷分析：

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。

二、学生情况分析： 从本次考试成绩来看，本次共有学生635人，参加考试635人 ，优秀人数：150 ，优秀率23.4%；及格人数;242人, 及格率：38%，最高分119 分，最低分3分。主要原因是：学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。 三、 各题得分情况分析：

第一题：选择题（共8个小题，每小题3分，共24分）本题得21分以上的同学不多，主要是第7、8、10、12小题，学生失分严重。

第二题：填空题（共7个小题，每小题3分，共21分）该题14、15小题绝大部分考生能有正确答案，但13、16、17两小题错误者占80％左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。特别是第17小题，学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

第三题：解答题共8个小题共75分。17题数据的处理，（共3个小题，共9分）这是学生最好得分的题目，但也是易失分的题，后进生都做的较好，但第3小题失分率70%，这反映学生对求扇形统计图圆心角知识掌握的还不够；第18、20、22题是几何证明题：（第18、20题共2个小题，22题共3个小题共29分）这三题完成的较差，失分率只有52%，这说明学生在几何证明题掌握不够好，反映学生逻辑推理能力差，证明步骤不规范，识图能力差；第19题：（共3小题，共9分）考查点的平移，要求：画图，写平移后的坐标，求面积，此题得分率较高但是的全分的不多，因为求面积时步骤不够完善，这与平时老师要求是否严格有关；第23题：规律（共3小题，共11分）该题得满得4分以上的占30%，0分的占10%，这说明学生的理解力，推理能力，逻辑思维力不强，对问题该如何正确回答理解不清导致丢分。第（1）小题学生掌握较好，但是（2）（3）题失分严重，主要原因是学生对所学知识不会灵活运用，不会知识的迁移计算能力差，再者平时规律题都是填空题或选择题的形式出现，也导致学生失分。

四、改进的措施： 通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。

1.树立正确的现代教学思想，争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。

2.要千方百计地打好基础，培养学生灵活运用知识的能力。 3.进一步加强自主学习教学，全面提高学生的自学能力。

4.对于在后进生的培养要加大力度 ，对他们进行小班化训练，还得抓好对后进生的培养，争取使他们的成绩再次进步。