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部编版语文四年级下册第六单元测试卷二

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第六单元达标检测卷

基础百花园(36.5 分)

一、读拼音,写词语。(8 分)

二、我会查字典。(4.5 分)

“挣”按音序查字法,应先查大写字母( ),再查音节

(

);按部首查字法,应先查(

)部,再查(

)画。 “挣扎”的“挣”读作( ),它还有一个读音是(

),组

词( )。我可以把“挣”换个偏旁变成新字( ),组词

(

)。

三、比一比,再组词。(8 分)

慌( ) 炕( ) 铅( ) 荒( ) 坑(

沿(

潦( ) 嘹(

四、在括号里给加点的多音字选择正确的读音,画“ ”。(6 分)

1.他的布囊 (nánɡ nānɡ)里不知装了什么宝贝,鼓鼓囊 (nánɡ

nānɡ)囊的。

2. 不要冲(chōnɡ chònɡ)动,冲(chōnɡ chònɡ)着别吼大叫

是解决不了问题的。

3. 他性格倔强 (jiànɡ qiánɡ qiǎnɡ),你不要太勉强 (qiànɡ

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qiánɡ qiǎnɡ)他了。

五、选择合适的关联词语填空。(6 分)

无论……都……

不仅……还…… 因为……所以……

1 .2 .

雨来( )机智勇敢,( )从鬼子手掌心里成功逃脱了。 )天气多么恶劣,青铜(

)

为了卖掉剩下的鞋,( 坚持守在芦花鞋旁。

3 .男子汉( )对有着强烈的要求,( )能沉着地面

对生活的挑战。

六、按要求完成句子练习。(4 分)

1. 啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉 。

(仿写比喻句)

2. 他是一个小小男子汉。(改为反问句)

3. 用修改符号修改病句。

(1) 他的语文作业基本上已经全部完成了。 (2) 小明端着一个脸盆,一条毛巾,走进屋来。

主题训练营(20.5 分)

七、根据课本内容填空。(17 分)

1. 本单元的课文都很长,《小英雄雨来(节选)》用 来

标示每个部分,《我们家的男子汉》用 用

,《芦花鞋》

的方式。这样的写法,能帮助我们比较容易地把

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2. 《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》,文中的主人公

是一个 的男孩。他

凭着自己的坚持卖掉了家人织的

双芦花鞋。

3. 芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像

。风一吹, 地飞起来。

, 般的苇絮就

4. 《独坐敬亭山》中“ (人名)的孤独

”两句既是写景,又表现了作者 、

之感。其中“ 的境界。

”两个字,把读者引入一个“静”

5. 小组在讨论某一问题时,要根据讨论的目的,记录

理地汇报。

八、口语交际。(3.5 分)

。要 小组意见,有条生活中,你一定有许多的朋友。你认为和朋友相处,最重要的是什么?请说说你的看法。

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读写展示台(43 分)

九、课内阅读。(10 分)

他对的要求

不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人牵他的手了。一

只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来。我说:“你递上钱, 我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话啊!”营业员终于过来了, 他神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……” 他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。” 他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧,我有点儿后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心,跟在他后面, 他便停下脚步不走了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走 过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。

1. 选文中写了哪两件事来表现他对的要求?(2 分)

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2. 选文中画横线的句子运用了

的修辞手法,把

。(4 分)

比作 ,生动地写出了 3.根据选文内容,选一选。(2 分)

(1) 对选文中“可怕的狂热”理解正确的一项是(

)

A.一种想要满足成功感的外在表现。B.想喝橘子水。(2)选文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理?(

A. “我”懒得管他,让他自己去解决。

B. “我”不想伤了他的自尊心,想满足他对的要求。

)

4.选文中的主人公是个才几岁的小孩子,联系课文说说作者为

什么称他为“男子汉”?(2 分)

十、课外阅读。(8 分)

给一个鼓励的眼神

三个孩子在赛跑中跌倒了,三位母亲的反应却迥异:一个身体力行, 拖着孩子跑;一个破口大骂,不顾这是赛场;第三个, 则是为孩子送去了鼓励的眼神。

最终,三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心

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情: 第一个孩子, 体力消耗不大,顺利到达终点,想必心中暗喜;第二个孩子,挨了母亲的一顿批评,肯定委屈不已;第三个孩子,虽已大汗淋漓,却实实在在体会到了成功的喜悦。

其实,故事仍未结束,三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?这时,我们需要的人格,坚强的意志,而这些却都是从小培养起来的。于是,我们向母亲发出恳切的请求:跌倒时,请给我们一个鼓励的眼神吧!

我们不需要手,那会助长依赖的心理;我们不想要指责,那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神,给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到, 感受到母亲的爱意。这样,或许我们会多一分肉体上的苦楚,但, 生命的旅程中,也许会少一些障碍。

双脚磨破,就让夕阳涂抹小路;双手划破,就让荆棘变成杜鹃。在母亲鼓励的眼神的注视下,我们定能直挂云帆济沧海!(有删改)

1.写出下面词语的近义词。(2 分)

迥异—( 恳切—(

) )

揣测—( 坚强—(

) )

2.将下面的句子改为陈述句。(1 分)

人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?

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3.第一个孩子跌倒,母亲就

,这样做会助长

,这样

。(3 分)

做会打击

;第二个孩子跌倒,母亲就

;第三个孩子跌倒,母亲就

,这样做会 4.文章主要表达了一个什么观点?(2 分)

十一、习作展示。(25 分)

成长是缓缓流淌的小溪,悄然间我们已长大。成长,不仅意味着身体的成长,更多的是心理由幼稚走向成熟。回顾我们成长的足迹,一个个成长的故事,真叫人难以忘怀。请以“成长”为话题,写一篇记叙文。

要求:①题目自拟。②语句通顺,有条理,有中心地将故事写清楚。③用语恰当,书写规范,写出真情实感。

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第六单元 达标检测卷

一、胳膊 扒开 栓 趁机 打劫 尸体 迈步 不约而同

二、Z zheng 扌 6 zhēng zhèng 示例:挣钱 示例:筝 风筝

慌张 土炕 铅笔 潦草三、示例:

荒地 坑人 河沿 嘹亮 四、1.nánɡ nānɡ 2.chōnɡ chònɡ

3.jiànɡ qiǎnɡ

五、1.因为 所以 2.无论 都 3.不仅 还 六、1.示例:她的脸红红的像个苹果,好看极了。 2.他难道不是一个小小男子汉吗? 3.(1)他的语文作业

(2) 小明端着一个脸盆,

已经全部完成了。 一条毛巾,走进屋来。

七、1.序号 小标题 空行 主要内容

2. 青铜 坚持不放弃 一百零一 3. 盖了一层厚厚的白雪 鹅毛 飘飘悠悠 4. 众鸟高飞尽 孤云独去闲 李白 尽 闲 5. 重要信息 分类整理

八、示例:我认为和朋友相处,最重要的是信任。彼此猜疑便不会真心相待,只有真诚地相待对方,才能获得对方的坦诚相待。

九、1.(1)不愿让人牵他的手。 (2)自己买东西。

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2.比喻 小手 倔强的活鱼 他极力想挣脱“我”的手 3.(1)A (2)B

4.虽然他很小,但是他已经学会了,已经拥有了勇敢、沉着、坚强的男子汉气质。

十、1.差异 推测 诚恳 顽强

2. 人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手不能伴你终生。 3. 拖着孩子跑 他的依赖心理 破口大骂 他的自信心 送去

鼓励的眼神 培养孩子的人格,坚强的意志

4. 孩子在成长的过程中,总会有跌倒的时候,作为孩子的母亲 ,

不能一味地帮助他,也不能指责他,要多给他鼓励的眼神,培养他的人格,坚强的意志。

十一、思路点拨:首先审题:什么叫“成长”?哪些算是“成长”? 明白成长是一种变化,有品德方面的成长,会帮助同学了,能为父母做力所能及的家务了;有学习方面的成长,能自己解决难题了,能主动探求知识了;有能力方面的成长,学会了某项技能,能自主了; 有友情方面的成长,会解决同学之间的矛盾了,会真心对待同学了; 有在失败与挫折中的成长,失败中得到启发,挫折中得到锻炼……再选择你感受最深的一次成长经历写下来。 例文略。

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