部编版语文四年级下册第六单元测试卷二

基础百花园(36.5 分)

一、读拼音，写词语。(8 分)

二、我会查字典。(4.5 分)

“挣”按音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节

(

)；按部首查字法，应先查(

)部，再查(

)画。 “挣扎”的“挣”读作( )，它还有一个读音是(

)，组

词( )。我可以把“挣”换个偏旁变成新字( )，组词

(

)。

三、比一比，再组词。(8 分)

慌（ ） 炕（ ） 铅（ ） 荒（ ） 坑（

）

沿（

）

潦（ ） 嘹（

）

四、在括号里给加点的多音字选择正确的读音，画“ ”。(6 分)

1．他的布囊 (nánɡ nānɡ)里不知装了什么宝贝，鼓鼓囊 (nánɡ

nānɡ)囊的。

2. 不要冲(chōnɡ chònɡ)动，冲(chōnɡ chònɡ)着别吼大叫

是解决不了问题的。

3. 他性格倔强 (jiànɡ qiánɡ qiǎnɡ)，你不要太勉强 (qiànɡ

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qiánɡ qiǎnɡ)他了。

五、选择合适的关联词语填空。(6 分)

无论……都……

不仅……还…… 因为……所以……

1 .2 .

雨来( )机智勇敢，( )从鬼子手掌心里成功逃脱了。 )天气多么恶劣，青铜(

)

为了卖掉剩下的鞋，( 坚持守在芦花鞋旁。

3 .男子汉( )对有着强烈的要求，( )能沉着地面

对生活的挑战。

六、按要求完成句子练习。(4 分)

1. 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉 。

(仿写比喻句)

2. 他是一个小小男子汉。(改为反问句)

3. 用修改符号修改病句。

(1) 他的语文作业基本上已经全部完成了。 (2) 小明端着一个脸盆，一条毛巾，走进屋来。

主题训练营(20.5 分)

七、根据课本内容填空。(17 分)

1. 本单元的课文都很长，《小英雄雨来(节选)》用 来

标示每个部分，《我们家的男子汉》用 用

，《芦花鞋》

的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把

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握

。

2. 《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》，文中的主人公

是一个 的男孩。他

凭着自己的坚持卖掉了家人织的

双芦花鞋。

3. 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像

。风一吹， 地飞起来。

， 般的苇絮就

4. 《独坐敬亭山》中“ (人名)的孤独

”两句既是写景，又表现了作者 、

之感。其中“ 的境界。

”两个字，把读者引入一个“静”

5. 小组在讨论某一问题时，要根据讨论的目的，记录

理地汇报。

八、口语交际。(3.5 分)

。要 小组意见，有条生活中，你一定有许多的朋友。你认为和朋友相处，最重要的是什么？请说说你的看法。

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读写展示台(43 分)

九、课内阅读。(10 分)

他对的要求

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一

只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱， 我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了， 他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” 他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。” 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面， 他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走 过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

1. 选文中写了哪两件事来表现他对的要求？(2 分)

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2. 选文中画横线的句子运用了

的修辞手法，把

。(4 分)

比作 ，生动地写出了 3．根据选文内容，选一选。(2 分)

(1) 对选文中“可怕的狂热”理解正确的一项是(

)

A．一种想要满足成功感的外在表现。B.想喝橘子水。(2)选文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理？(

A. “我”懒得管他，让他自己去解决。

B. “我”不想伤了他的自尊心，想满足他对的要求。

)

4．选文中的主人公是个才几岁的小孩子，联系课文说说作者为

什么称他为“男子汉”？(2 分)

十、课外阅读。(8 分)

给一个鼓励的眼神

三个孩子在赛跑中跌倒了，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行， 拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个， 则是为孩子送去了鼓励的眼神。

最终，三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心

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情： 第一个孩子， 体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲的一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。

其实，故事仍未结束，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！

我们不需要手，那会助长依赖的心理；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到， 感受到母亲的爱意。这样，或许我们会多一分肉体上的苦楚，但， 生命的旅程中，也许会少一些障碍。

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲鼓励的眼神的注视下，我们定能直挂云帆济沧海！(有删改)

1．写出下面词语的近义词。(2 分)

迥异—( 恳切—(

) )

揣测—( 坚强—(

) )

2．将下面的句子改为陈述句。(1 分)

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？

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3．第一个孩子跌倒，母亲就

，这样做会助长

，这样

。(3 分)

做会打击

；第二个孩子跌倒，母亲就

；第三个孩子跌倒，母亲就

，这样做会 4．文章主要表达了一个什么观点？(2 分)

十一、习作展示。(25 分)

成长是缓缓流淌的小溪，悄然间我们已长大。成长，不仅意味着身体的成长，更多的是心理由幼稚走向成熟。回顾我们成长的足迹，一个个成长的故事，真叫人难以忘怀。请以“成长”为话题，写一篇记叙文。

要求：①题目自拟。②语句通顺，有条理，有中心地将故事写清楚。③用语恰当，书写规范，写出真情实感。

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第六单元 达标检测卷

一、胳膊 扒开 栓 趁机 打劫 尸体 迈步 不约而同

二、Z zheng 扌 6 zhēng zhèng 示例：挣钱 示例：筝 风筝

慌张 土炕 铅笔 潦草三、示例：

荒地 坑人 河沿 嘹亮 四、1.nánɡ nānɡ 2.chōnɡ chònɡ

3．jiànɡ qiǎnɡ

五、1.因为 所以 2.无论 都 3.不仅 还 六、1.示例：她的脸红红的像个苹果，好看极了。 2．他难道不是一个小小男子汉吗？ 3．(1)他的语文作业

(2) 小明端着一个脸盆，

已经全部完成了。 一条毛巾，走进屋来。

七、1.序号 小标题 空行 主要内容

2. 青铜 坚持不放弃 一百零一 3. 盖了一层厚厚的白雪 鹅毛 飘飘悠悠 4. 众鸟高飞尽 孤云独去闲 李白 尽 闲 5. 重要信息 分类整理

八、示例：我认为和朋友相处，最重要的是信任。彼此猜疑便不会真心相待，只有真诚地相待对方，才能获得对方的坦诚相待。

九、1.(1)不愿让人牵他的手。 (2)自己买东西。

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2．比喻 小手 倔强的活鱼 他极力想挣脱“我”的手 3．(1)A (2)B

4．虽然他很小，但是他已经学会了，已经拥有了勇敢、沉着、坚强的男子汉气质。

十、1.差异 推测 诚恳 顽强

2. 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手不能伴你终生。 3. 拖着孩子跑 他的依赖心理 破口大骂 他的自信心 送去

鼓励的眼神 培养孩子的人格，坚强的意志

4. 孩子在成长的过程中，总会有跌倒的时候，作为孩子的母亲 ，

不能一味地帮助他，也不能指责他，要多给他鼓励的眼神，培养他的人格，坚强的意志。

十一、思路点拨：首先审题：什么叫“成长”？哪些算是“成长”？ 明白成长是一种变化，有品德方面的成长，会帮助同学了，能为父母做力所能及的家务了；有学习方面的成长，能自己解决难题了，能主动探求知识了；有能力方面的成长，学会了某项技能，能自主了； 有友情方面的成长，会解决同学之间的矛盾了，会真心对待同学了； 有在失败与挫折中的成长，失败中得到启发，挫折中得到锻炼……再选择你感受最深的一次成长经历写下来。 例文略。

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