小班美术优秀教案格子布

小班美术优秀教案格子布

一、活动目标：

1 在儿歌的提示下学画小鸟，重点在于表现小鸟张开的翅膀。 尝试表现向不同方向飞行的小鸟。 二、活动准备：

1、有简单背景示意图的画纸，彩棒。 三、活动过程： 一、导入

1 师出示树：这是谁啊，这是一棵树，它叫树爷爷，树爷爷马上要过生日了，它希望收到很多的礼物。 教师添画“圆”：这是树爷爷收到的第一个礼物，猜猜这是什么礼物呢?

师：这是一个蛋宝宝，它穿了什么颜色的衣服呢? 二、蛋宝宝变形记

1 师：这个蛋宝宝很喜欢树爷爷，树爷爷也很喜欢它，可是啊，有一天蛋宝宝在不停地动啊动，怎么了呢?它想变个魔术给树爷爷看。

师：蛋宝宝想变成什么呢?

儿歌：蛋宝宝，笃笃笃，长出尖尖小嘴巴。 蛋宝宝，眨眨眨，长出圆圆大眼睛。 蛋宝宝，扑棱棱，拍拍翅膀飞起来。 师：它变成什么了?

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边念儿歌边变蛋宝宝，提示幼儿嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的边上，往不同的方向飞。

小结：你看树爷爷多开心啊，现在有两个小鸟朋友了。树爷爷还想邀请更多的小鸟朋友和它一起过生日，请你们一起来帮忙。

四、幼儿作画，教师指导 1 给蛋宝宝找一个合适的位置。

蛋宝宝变形，尝试变出不同的形状、颜色。 五、作品展示

幼儿园小班美术优秀教案:漂亮的花衣服 教学目标：

1、尝试用手的不同变化来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

教学重点：尝试用手的不同变化来给衣服印花。 教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。

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教学准备：花衣服；衣服纸样四人一件；水粉颜料；抹布。 教学过程： 1、欣赏和讨论

黄老师做了一件衣服，你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？花儿有些什么颜色？这朵红花是怎么用手印的？印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？这朵橘黄色的花是怎么用手印的？ 2、演示与思考

教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：是用什么方法印花的？颜料不够时怎么办？换另一种颜色怎么换？ 3、创作要求

还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画，教师指导要求

提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。

启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。 提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。 注意保持画面、衣服的干净。

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5、引导评价

现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。

小班美术活动：漂亮的格子衣服 活动目标：

1．学习画横线、竖线的技能。 2．要求大胆作画，均匀地涂色。 3．感受美好事物带给自己的乐趣。 活动准备：

1．白色“衣服”幼儿人手1张。 2．格子衣服若干，提供幼儿观赏。 3．服装店一个。 活动过程：

一．谈话导入，引起兴趣。

1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？ 2．让幼儿说说自己的衣服。 二．欣赏格子衣服

1．今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。

2．你们发现这件衣服特别在什么地方吗？

小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，

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格子衣服真漂亮。

三．示范讲解，学会操作。

1．我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。

2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。 四．幼儿操作，教师指导。

过渡：我的格子衣做好了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?

1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧！

2.幼儿操作，教师巡回指导。（对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对能力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成 四．展示作品，评价交流。

1.小朋友你的衣服设计好了吗？现在让它挂在我的服装店里吧！

2.服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最漂亮。

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小结：今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。

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