我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。 1、（商不变的规律）
在除法里，被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商的大小不变。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教
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习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 2、两个数
相除，被除数扩大或缩小多少倍，除数不变，那么商也扩大或缩小相同的倍数。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 3、两个数相除，被除数不变，除数
扩大或缩小多少倍（０除外），商则缩小或扩大相同的倍数。 4、在有余数除法里，被除数与除数同时扩大或缩小相同的
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倍数，商不变，余数随着同时扩大或缩小相同的倍数 。 一、填空题
1、在一道除法算式里，如果被除数除以5，除数也除以5，商（ ）。
2、在一道除法算式里，如果被除数乘10，要使商不变，除数（ ）。
3、在一道除法算式里，如果除数除以100，被除数不变，商是（ ）。
4、在一道除法算式里，商是3.24，被除数扩大2倍，除数缩小2倍，商是（ ）。
5、被除数不变，除数扩大到它的100倍，商就（ ）
6、根据每组第一个算式的结果，直接写出的得数。 378 ÷21=18
3.78 ÷21=（ ） 37.8÷2.1=（ ） 3.78 ÷0.21=（ ） 10.35÷2.3=4.5
10.35 ÷ 23=（ ）103.5÷ 0.23=（ ） 1035 ÷ 2.3 = （ ） 7、在○里填运算符号，在□里填适当的数。 （1）2.4÷0.8＝（2.4×2）÷（0.8×□） （2）360÷60=3.6÷□
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（3）0.96÷6＝（96○□）÷（6○□）
8、两数相除的商是3.14，被除数扩大10倍，除数缩小10倍 ，那么商是（ ） 9、在括号里填上适当的数。
0.56÷0.7=（ ）÷7=（ ） 0.56÷0.07=（ ）÷7=（ ） 8.64÷3.6=（ ）÷36=（ ） 8.64÷0.36=（ ）÷36=（ ）
10、6.42÷0.41=（ ）÷41，这是根据（ ）的性质。 二、判断题
1、当除数是小数时，两个数相除的商一定比被除数大。 （ ）
2、 5.9 除一个数，商比这个数大。 （ ） 3、289.5÷392.1，商大于1。 （ ） 4、两个数相除的商是4.5，若这两个数各扩大10倍，商就扩大100倍。（ ）
5、4.83÷0.7 、48.3÷7和483 ÷70三个算式的商相等。 （ ）
6、2.8÷0.9的商是3，余数是1。 （ ） 7、求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位 。（ ） 三、填符号 （<、>、=）
80.2÷10○8.02 3.8÷100○0.38 8.64÷11○86.4
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0.65÷10○6.5 9897÷1000○98.97 2.98÷10○0.0289
四、把6.16、6.16、6.1616、6.166按照从小到大的顺序排列起来。
五、解决问题
1、洋洋在读一个小数时，把小数点读掉了，结果比原来多3.6，原来的小数是多少？
2、星期天，爸爸、妈妈带着小丽去公园玩，买门票共用去了37.5元。已知一张大人票与两张小孩票票价相等，一张大人票要多少元？
3、乐乐和悠悠一共有896.5元，乐乐的钱数的小数点向左移动一位，他的钱数就和悠悠的一样多，请问两人的钱数各是多少？
4、小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小芳买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。每千克苹果和每千克梨
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各多少元？
5、一个汽油桶最多能装汽油5.7千克，要装70千克汽油需要多少个这样的汽油桶？
6、在一个汽车停车场停车一次至少要交费1元。如果停车超过2小时，每多停1小时要多角0.1元。这辆汽车在离开停车时交了1.4元，这辆汽车停了几个小时？
7、有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（保留两位小数）
8、小红的父亲给她2.5元去买书。买书时她发现这些钱还不够，又从自己积蓄的钱中拿出一些才够。他原来积蓄的钱有1.24元，是拿出的4倍。这次买书花了多少钱 ? 9、果农们要将680千克的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以装15千克，需要几个纸箱呢?
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