STEAM理念与小学“研究性学习”课程的深度融合研究
作 者：袁磊;赵玉婷
YUAN Lei , ZHAO Yu - ting（East Normal University,Changchun, Jilin,130117, China）
作者机构：东北师范大学,吉林长春130117
出 版 物：现代远距离教育
年 卷 期：2018年 第1期
摘 要：云时代、大数据时代,对教育提出更高的人才培养要求,为紧跟时代步伐就必须掌握21世纪技能,开 展 STEAM教育.为促进 STEAM教育顺利开展、促进教育公平,培养学生 STEAM素养,将 STEAM教育理念与小学 “研究性学习”课程深度融合,在理论研究基础上,提出两者深度融合的基本思路,充分认识 STEAM教育理念下研 究性学习活动变革的具体内容,进而通过实施过程加以验证,最后分析了两者融合产生的价值,即学生自主力与探 究力提升、知识教育向综合素质教育转变以及学生社会基础能力建设,以此促进 STEAM教育在我国各级学校的 发展.
页 码：50-56页
主 题 词：STEAM教育理念 研究性学习活动 教学实施 深度融合
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