“生物统计附试验设计”课程建设的探索与实践

渊石河子大学动物科技学院,石河子832003冤

摘要院野生物统计附试验设计冶是动物科学和动物医学专业的重要基础课遥课程建设坚持以学生为主体袁以研究性教学为导向袁通过与多种形式教学方式的有机结合袁提高本科课堂教学的实效性和针对性袁着力培养学生的科研素养和科技创新能力遥课程组从教学队伍尧教学目标尧教学实践和教学方法等方面不断加强建设袁为向精品课程的转型升级打下基础遥关键词院生物统计附试验设计曰课程建设曰探索曰实践中图分类号院O213.9文献标识码院B文章顺序编号院1005-5959渊2019冤07-063-02野生物统计附试验设计冶是农学类专业的重要基础课遥课程主要运用数理统计原理和方法对动物科学和动物医学的实践进行研究袁内容涵盖试验设计与实施袁试验数据的收集尧整理以及试验结果的分析尧解释和推断[1]遥由于动物科学和动物医学是建立在试验基础上的学科袁因此试验数据的分析能力将对学生解决实践能力的培养起着重要作用袁并为进一步学习各专业课程以及毕业论文的设计与实施奠定坚实基础遥经过多年的课程建设袁现将该课程在建设过程中的思路尧教学设计和教学实践总结如下院1野生物统计附试验设计冶的建设思路

本课程主要以培养野基础扎实尧高素质尧强能力尧广适应冶具有创造力的应用型人才为指导思想袁以学生为主体袁研究性教学为导向袁通过与多种形式的教学方式有机结合袁提高本科课堂教学质量和学生的素养遥坚持以能力培养尧素质协调发展为原则袁不断优化课程体系袁构架合理的课程教学模块袁培养学生的统计思维能力袁提高学生在专业实践中分析问题和解决问题的能力袁为企事业单位培养具有生物统计学基本理论知识和技能尧能够应用生物统计学为工具进行数据分析的人才为目标遥

2野生物统计附试验设计冶课程建设的教学设计

根据专业的需求袁结合野生物统计附试验设计冶的教学特点袁对课程体系和教学内容进行整体优化[2]袁使学生在有限的学时内掌握专业试验的基本特点袁统计方法的基本原理袁试验设计的基本思路袁崇尚学生自主学习尧创新学习和教师指导相结合的模式袁真正实现以学生为中心的有效教学模式遥课程组以师资队伍建设和教材建设为关键点袁以教学内容为核心袁以丰富有效的教学资源为载体袁综合应用现代信息技术和

要要要要要要要要要要要

资金项目院国家自然科学基金项目渊316606曰318601冤作者简介院孙杰渊1974-冤袁女袁副教授袁研究方向院动物遗传育种

与繁殖遥

教学方法的重要手段袁增强网络资源的可利用性袁提

供优质教学资源共享袁提高学生的满意度和对教师教学的支持度遥

2.1逐步完善网络教学模块建设

本课程建有共享知识平台袁涵盖教学大纲尧电子教案尧教学录像尧多媒体课件尧案例库尧习题库及素材库等遥注重与多媒体教学课件相结合袁生动展示授课全过程袁注重教学过程中的师生互动袁教学相长[3]遥教师要突破旧的授课模式袁积极采用研究性教学方式袁以科研问题为切入点袁通过学习者思考袁帮助学习者掌握分析问题和解决问题的能力袁提高统计思维能力和科研素养遥

2.2完善教学资源库建设

根据本课程实际教学需要袁确保每一章节和每一知识点均具有完整的教学资源袁以课程教学内容的系统性和完整性为基本要求袁努力做好课程资源建设遥除此之外袁不断完善拓展性资源库的建设袁使学有余力的学习者更加深入地了解生物统计学当前的研究进展遥除课堂教学活动所要求的基本资源袁还包括拓展资源所涉及学科的知识检索系统尧生物统计应用系统尧统计软件学习系统及统计方法研究进展等遥课程资源库的建设为进一步共享本课程的优势教学资源奠定了物质基础遥

3野生物统计附试验设计冶课程的改革与实践3.1教师队伍建设

在课程建设中袁本课程教学团队不断提升教师队伍的素质和知识水平袁形成了一支学历结构和年龄结构合理尧特色明显及优势互补的精干教学和科学研究队伍遥注意主讲教师的培养和传承袁采用导师制尧教师之间听课制等培养模式袁对青年教师有计划地进行培训尧开展教学咨询等遥注重教师基本教学技能的培养袁鼓励年轻教师采用先进的教学方法袁努力提高课堂教学质量遥本课程所有的主讲教师均获得过校优质课程的奖励遥此外袁本课程还要求所有的的主讲教师必须

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当代畜禽养殖业

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组稿\\Email:nmgxmy2008@sina.com讧高职教育要参加科研项目袁承担课题研究任务袁包括科学研究课题和教学教改课题袁以科学研究反哺教学遥3.2实践教学改革措施

开设野生物统计软件应用冶选修课袁系统地阐述如何利用SPSS尧SAS等软件来解决统计问题[4]遥学生对本课程兴趣浓厚袁开设班级学生全部选课遥课程教授过程中开设了讨论课和习题课等教学环节袁约占总学时的10%袁并加强讨论内容中的专业问题袁提高了学生解决实践问题的能力遥

将科研实践实例引入课堂教学袁将本院教师在科研实践中的数据所涉及的统计分析方法和试验设计方案引入课堂袁一方面有助于学生对本课程所阐述的统计方法的理解袁另一方面可以拓宽学生的视野袁加强学生对本专业的了解遥课程组通过大学生开展野SRP冶尧野挑战杯冶及野创业杯冶等活动参与教师科研课题袁加强第二课堂建设袁提高了实验技能和数据分析能力袁培养了学生的课外研究兴趣尧创新思维以及严谨的科研态度[5]遥

对教学手段的改革袁建立了生物统计学多媒体教学系统袁开设了统计学电脑实验课遥课程组构建了课堂尧实践尧网络和自主学习相结合的多元化教学平台袁渊上接第46页冤

母猪在生产时会消耗大量的体力袁

所以在产后要提供高蛋白质食物袁帮助机体恢复遥2.2加强消毒管理

分娩后的母猪抵抗力较差袁容易感染病原体导致患病袁所以保持环境卫生清洁是预防母猪产后疾病的必要措施袁及时清理猪舍内的垃圾和粪便袁包括地面以及围栏上的污染物袁饮水要充足干净遥2.3随时观察母猪和仔猪状况

随时观察母猪分娩后的情况以及仔猪的健康状况袁一旦发现母猪发生子宫炎或乳房炎等产后疾病或仔猪

开发了课程网站袁网站包含课程学习尧教学资源尧学习单元和研究型教学平台渊大学生研究训练计划渊SRP冤项目尧案例冤等袁录制部分课程视频尧课程课件及试题库等袁将教学资源电子化和网络化袁极大地丰富了课程的教学素材库袁为学生提供了大量图片尧影像等教学素材袁使学习过程生动尧有趣袁调动了学生学习的主动性袁提高了学生学习专业基础课程的兴趣袁解决了理论和课堂教学方式方法单一的问题,进而全面提高该课程的教学质量袁为培养高素质畜牧人才提供保证遥要要要要要要要要要要要要要要要

参考文献院

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[5]吕敏芝袁林树茂袁何兰花.生物统计附试验设计课程立体化

建设的探索与实践.黑龙江畜兽医袁2016,4:202原203.

发生下痢袁要立即采取治疗措施遥母猪产后3d可进行适当的活动袁增加光照时间袁有助于体力的恢复和乳汁的分泌袁但要防止在运动过程中受到惊吓或着凉遥要要要要要要要要要要要要要要要

参考文献院

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内蒙古自治区农牧业杂志社记者公示表

序 号 1 2 3 4 5 6 7 8

姓 名 刘德明 奇云嵘 王 晴 李 杰 岳鸿钧 李 彧 春 梅 毕力格巴图 记者证号 K15107355000003 K15109855000001 K15109855000002 K15107355000002 K15109855000003 K15109855000004 K15107355000001 K15107355000005 所在部门 内蒙古畜牧业 现代农业 现代农业 内蒙古畜牧业 现代农业 现代农业 内蒙古畜牧业 内蒙古畜牧业 举报电话院0471--6652217公开接受社会监督遥

内蒙古农牧业杂志社2019年7月1日

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