李芳芳
本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力
一、试卷命题特点
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 二、学生成绩统计
四年级共53人，参考53人，总校根据学生卷面情况，优秀人数33人，优秀率为62.3%，及格人数为48人，及格率为90.6%。
三、试卷的分析
1、听力测试满分为40分，分别为：一、听录音，标序号；二、听录音，圈出所听到的内容；三、听录音，选择正确答句。四、听录音，用正确单词完成句子。整体来看，听力部分得分率相对来说比较
高，失分较多的是第四题，主要原因是单词记忆的很不牢固，基础知识的欠缺。
2、笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：
一、语音规类。是属于基础知识，主要考查学生对语音基础知识的掌握。失分率较低。
二、选择填空。
涉及到动词的时态变化、关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的还不错。
三、看图，在四线格里写出相应的单词。
本题专门考察学生的单词，且完全是四会单词，失分较少。可以看出大部分学生对基础的掌握还是很牢固的
四、连词成句。
本题较为简单，学生多数完成的不错。失分点在第四和第五小题上。这两题是疑问句，有的同学把主谓颠倒，有的落掉了问号，都是一些连词成句中常见的错误。
五、看图，根据汉语提示完成句子。
这一项也是考查单词掌握情况。错的较多的是（操场）（医院）（葡萄）。
六、阅读对话，排序。
本题的错误率很低，内容比较简单。是学生平常练习的基本题，都是练习册中的常规题，做的都比较好。
今后教学的几点建议：
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。为五年级的学习打下良好的基础和铺垫
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