我们一提到污染，往往想得更多的是，大气污染，水污染等，很少想到噪声污染。本节课通过生活在线生活中学生经常听到的工厂的噪音入手，引导学生追根求源，找出噪声的来源，，亲身体会噪声的危害，学生会自觉的想到，为了我们有一个安静的环境，想办法防治噪声污染，从我们身边的环境做起，做到防治污染是我们生活中的大事。进一步认识到噪声污染的危害。我们生活的世界，是一个充满声音的世界。在各种各样的的声音中，有些声音悦耳动听，称之为乐音；有些声音嘈杂刺耳，称之为噪声。凡是干扰人们休息、学习和工作，影响人们的身心健康的声音，人们把它称为噪声。噪声已列为国际公害。因此我们要充分认识到噪声污染的危害和防治噪声污染的重要性 教学方法：
多媒体，小组合作探究。 教学目标：
1、通过观看图片和教师讲解，使学生了解噪声的危害和控制； 2、提高环境保护的意识。 教学重、难点：
噪声的危害和怎样减弱噪声。 课时安排：1课时
导学案
1、在我们的周围，有哪些不和谐的声音呢？
2、噪声污染调查表1： 调查地点 噪声来源 3、噪声污染调查表2： 调查地点 噪声的危害 4、噪声污染调查表3
教学课题： 不和谐的声音 教材分析：
我们一提到污染，往往想得更多的是，大气污染，水污染等，很少想到噪声污染。本节课通过生活在线生活中学生经常听到的工厂的噪音入手，引导学生追根求源，找出噪声的来源，，亲身体会噪声的危害，学生会自觉的想到，为了我们有一个安静的环境，想办法防治噪声污染，从我们身边的环境做起，做到防治污染是我们生活中的大事。进一步认识到噪声污染的危害。我们生活的世界，是一个充满声音的世界。在各种各样的的声音中，有些声音悦耳动听，称之为乐音；有些声音嘈杂刺耳，称之为噪声。凡是干扰人们休息、学习和工作，影响人们的身心健康的声音，人们把它称为噪声。噪声已列为国际公害。因此我们要充分认识到噪声污染的危害和防治噪声污染的重要性 教学方法：
多媒体，小组合作探究。 教学目标：
1、通过观看图片和教师讲解，使学生了解噪声的危害和控制； 2、提高环境保护的意识。 教学重、难点：
噪声的危害和怎样减弱噪声。 课时安排：1课时
导学案
1、在我们的周围，有哪些不和谐的声音呢？
2、噪声污染调查表1： 调查地点 噪声来源 3、噪声污染调查表2： 调查地点 噪声的危害 4、噪声污染调查表3
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