周次 教学内容及单课时 课时 时间 学进度表
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1 期初教育 （2） 安全教育（2） 识字1 （2） 1.柳树醒了（2） 展示课( 2 ) 2春雨的色彩（2） 3.邓小平爷爷植树（2） 4.古诗两首（2） 展示课( 4 ) 语文园地一（2） 单元测试一（2） 识字2（2） 展示课( 4 ) 10 2.7—2.10 2 10 2.13-2.17 3 10 2.20-2.24 4 5.看电视 （2） 6.胖乎乎的小手（2） 7.棉鞋里的阳光（2） 展示课( 4 ) 8.月亮的心愿（3） 语文园地二（2） 单元测试二（2） 展示课( 3) 识字3（2） 9.两只鸟蛋（2） 10.松鼠和松果（2） 展示课( 4 ) 11.美丽的小路 （2） 12.失物招领（2） 语文园地三（3） 展示课( 3 ) 单元测试三（2） 识字4（2） 13.古诗两首 （2） 展示课( 4 ) 14.荷叶圆圆 （2） 15.夏夜多美（2） 16.要下雨了（2） 展示课( 4 ) 17.小壁虎借尾巴 （3） 语文园地四（3） 单元测试四（2） 展示课( 2) 识字5（2） 18.四个太阳（2） 19.乌鸦喝水（2） 展示课( 4 ) 10 2.27-3.2 5 10 3.5—3.9 6 10 3.12-3.16 7 10 3.19-3.23 8 10 3.26-3.30 9 10 4.2-4.6 10 10 4.9-4.13 11 10 4.16-4.20 2 / 7
12 20.司马光（2） 21.称象 （3） 语文园地五（3） 展示课( 2 ) 单元测试五（2） 识字6（2） 10 4.23-4.27 13 22.吃水不忘挖井人 （3） 展示课( 3 ) 23.王二小 （3） 24.画家乡（3） 25.快乐的节日（2） 展示课( 2 ) 语文园地六 （3） 单元测试六（2） 识字7（2） 展示课( 2 ) 26.小白兔和小灰兔（2） 27.两只小狮子（2） 28.小伙伴（2） 展示课( 4 ) 29.手捧空花盆的孩子（2） 语文园地七（3） 单元测试七（2） 展示课( 3 ) 识字8（2） 30.棉花姑娘（2） 31.地球爷爷的手（2） 展示课( 4 ) 32.兰兰过桥（2） 33.火车的故事 （2） 34.小蝌蚪找妈妈 （2） 语文园地八（3） 单元测试八（1） 10 4.30-5.4 14 10 5.7-5.11 15 10 5.14-5.18 16 10 5.21-5.25 17 10 5.28-6.1 18 10 6.4-6.8 19 10 6.11-6.15 20 期末复习 10 6.18-6.22 21 期末复习 10 6.25-6.29 22 期末复习、测试 10 7.2-7.6 小学一年级语文下册教学计划 一、班情分析:
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我班现有学生57人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上.学生已会认200多个生字.会写100多个字；能根据一定的情境或看图.用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文.能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思.认识了句号、感叹号、问号.并能读出陈述、疑问、感叹的语气.同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯.如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法.并养成了爱惜学习用品的良好习惯.在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心.进一步激发孩子们的学习兴趣.让孩子们在快乐中学习.培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神. 二、 教学内容：
本册教材以专题组织单元.以整合的方式组织教材内容.共设八个专题.分别为：多彩的春天.家庭生活.保护环境.快乐的夏天.动脑筋想办法.我们的生活多么幸福.我们都有好品质.我们身边的科学.八个专题贴近儿童生活.体现时代特点.蕴含教育价值.把知识、能力、方法、情感融为一体.课文共29篇.内容丰富多彩.语文园地包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现.引导学生掌握学习方法.主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系.在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台. 三、教学目标：
1、让学生喜欢学习汉字.有主动识字的愿望.本册共有420个要求会认的字.240个要求会写的字.要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字.鼓励他们用自己喜欢的方式识字.
2、重视朗读的指导.在学生读正确、读流利的基础上.指导学生读出感情.让学生在读书的过程中自读、自得.激发学生阅读的兴趣.
3、教师要创设情境.让学生入情入境地进行口语交际.让学生有表达的欲望.在日常生活中主动进行口语交际.不断提高口语交际能力. 4、继续养成讲普通话的习惯.
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5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等. 四、 教学重、难点：
1、教学重点是识字写字和朗读.以及学习方法和情感、态度、价值观的培养. 2、教学难点是：
（ 1）在进行课文教学时.要重视学生个人的阅读感受.除了讨论书中的思考题外.还要给学生质疑问难的机会.给学生充分发表自己见解的机会. （2）学生与别人能大胆、自信的交流. （3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识. 五、 突破重、难点措施：
1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来.联系生活实际识字. 2、注意引导学生通过观察图画和实物.把识字和认识事物有机结合起来. 3、采用多种形式.注意加强生字的复习与巩固.
4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导.而是要引导学生入情入境.如给画面配音.分角色朗读.表演读等等.
5、注重开发学生的创造潜能.促进学生的持续发展. 六、 教学措施：
1、对学习能力较强的学生.可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读.拓宽学生的视野和想象空间.让他们发出自己的见解和感受.
2、对学习能力较弱的学生.要因材施教.不用一把尺子衡量他们.注重培养他们的学习兴趣.教给他们正确的学习方法.使他们乐于学习.
班主任计划
这学期我继续担任一年级二班班主任工作.为了使本班的管理工作和教学工作有条不紊的进
行.特制定班主任计划如下: 一、常规教育方面
1、充分利用班会的时间进行安全教育.在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立\"星光闪闪\"活动,专门负责监
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督检查学生的日常行为,评出\"今日之星\".对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育. 2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:流动红旗的评比活动,对学生进行思想教育. 二、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1、课堂纪律
首先制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于孩子们还小.自制力较差.所以.无论课上课下还要多督促.尤其培养孩子的互相监督的习惯.
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.但走廊和室内如果有吵闹声.经常有学生喧哗.会使整个学校不得安静.影响到师生的学习和工作.因此.我把课间纪律作为重点.课上提醒.课下督促.奖惩分明.我随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐. 三、卫生方面
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好\"三勤\桌堂勤清,物品勤摆.手脸勤洗.
2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行贴星奖励.并在班级内提出表扬. 四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理. 五、学习方面
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为了让每个孩子都学有所长.取得优异的成绩.在教学方面我决定从以下几个方面来做： 1、态度习惯.
找个别学生谈心.哓之以理.动之以情.与部分家长联系（包括优生与后进生）.主要从更上一层楼的角度.与家长进行沟通. 2、知识能力
利用下午课外活动时间进行必要的辅导.（为不增加学生负担.辅导的同时适当减少书面作业） 发动优生进行互帮互助.采取先学生自愿结对.后教师统筹安排的方法.给每一位后进生找到自己的帮助人.为达到互相提高的目的. 3、检查习惯的培养.
教师利用上课时间.进行一步一步的指导.从培养学生检查意识开始.不仅知道检查的重要性.更能把检查作为自己的一种自觉行为.对学生的作业力争面批.
有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的星空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!
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