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基于核心素养的小学语文教学研究

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因材施教·教之道·基于核心素养的小学语文教学研究江苏省如东县实验小学王莉

【摘

要】小学语文课程教学的核心任务在于培育学生

一、小学语文核心素养的内涵以及培育价值分析的语文核心素养。现如今,核心素养教育在小学的各个学科教学中推进落实,在提高教学质量和深化素质教育方面发挥出了积极作用。所以要为学生提供良好的课程学习环境,培养学生语文素养,就要重视学生语文核心素养的培育,并在小学语文学科教学中根据核心素养教育要求设计教学活动,优化语文课堂设计,为学生提供更加优质的语文学习环境,推动语文课堂广度与深度的延伸。本文将着重就如何以核心素养为导向开展小学语文教学进行探究。

【关键词】核心素养;小学语文;教学方法

(下转40页)

(上接38页)三、“情味”XIAOXUESHIDAI·2020年第09期39

·教之道·因材施教(上接39页)二、基于核心素养的小学语文教学实践策略1.革新语文教学理念,培养学生核心素养2.优化语文教学手段,培养学生核心素养

3.组织语文实践活动,培养学生核心素养

40XIAOXUESHIDAI·2020年第09期4.整合运用课程资源,培养学生核心素养

【参考文献】

[1]张德学.让核心素养的培养在小学语文课堂落地生根[J].黑河教育,2020(02):52-53.

[2]奚岚.核心素养下小学语文高效课堂的构建思考[J].读与写(教育教学刊),2020,17(02):148.

[3]杨茂江.语文核心素养的构成与培养路径探析[J].成才之路,2020(03):76-77.

[4]孟霞.基于核心素养的小学语文教学探究[J].课程教育研究,2020(04):46-47.

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