活动目标：
认知目标：熟知常见的交通标志，了解交通标志的特征及作用。 技能目标：学习简单的交警手势指挥动作，并按交警的指挥进行游戏。 情感目标：引导幼儿把交通知识宣传给身边更多的人。 活动重难点：
重点：熟知常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 难点：学习简单的交警手势指挥动作，并按交警的指挥进行游戏。 活动准备:
物质准备:《乡下老鼠进城》课件，交通标志及图片，交通地图一幅，十字路口情景模拟，交警服一套，呼啦圈若干，交通知识宣传页。音乐《小老鼠进城》《交通安全拍手歌》。
经验准备:幼儿对交通标识的已有经验认识。 活动过程:
一、听音乐《乡下老鼠进城》做律动入场。
二、由《乡下老鼠进城》故事引入交通标志，让幼儿根据已有知识经验熟知常见的交通标志，了解交通标志的特征及作用。
1、 教师讲述故事，让幼儿熟知交通标志及作用。
引导语:乡下老鼠贝特买了一辆新车，可开心了，可是刚一进城就看到许多交通标志，他以前从来没有见过这些交通标志，不知道什么意思，只好硬着头皮往前开，结果被交警叔叔拦下了，我们帮小老鼠看一看都是哪些交通标志?出示交通标志，提问:你在哪里见过交通标志？如果没有这些交通标志会怎么样？
小结：这些交通标志对我们的交通带来很多便利，提醒大家遵守交通规则。如果没有这些标志，马路上的车和行人就会随意乱行，没有规则，容易发生交通事故。 2、 出示地图，让幼儿把交通标志贴到地图上，巩固对交通标志的认识和理解。
引导语:小兔给他发了一张地图，我们帮他认识一下地图，帮小老鼠一起贴上交通标志，到达小兔家吧。（让幼儿在地图上贴上交通标志）
三、学习简单的交警手势指挥动作，并按交警的指挥进行游戏。
过渡语:小兔和小老鼠决定去购物，来到了一个没有交通标志的十字路口，需要交警来指挥工作。
1、观看交警指挥视频，教师用儿歌帮助幼儿学习交警指挥动作。
2、游戏《我是小交警》，讲述游戏规则，选一名幼儿当交警站在十字路口指挥，其他幼儿分四组进行游戏。 四、我当交通知识宣传员。
结束语：小老鼠跟小朋友认识了许多交通标志，还学习了交警的指挥动作，以后去城里再也不害怕了，谢谢小朋友们。其实我们的生活中还有许多像小老鼠一样不认识交通标志的人，你们愿意当宣传员，把交通知识告诉更多的人吗？（播放交通安全拍手歌，两名幼儿一组发宣传页向老师评委解读交通安全知识）
学情分析：
幼儿园的教育活动是引导幼儿生动活泼、主动学习的过程，大班幼儿好胜心强，回答问题积极主动，对交警非常崇拜，在游戏中能够自主游戏。本次活动根据大班幼儿的年龄特点和心理发展规律，运用故事导入引起幼儿的探索求知兴趣，运用地图巩固对交通标志的认识。创设十字路口情境，让幼儿当交警进行模拟游戏。幼儿在轻松愉悦的环境中掌握交通知识。在活动中，充分发挥幼儿的主观能动性，真正把课堂还给孩子。
教材分析:
《纲要》中指出将安全教育和规范各种行为的教育渗透在幼儿的一日生活中，增强幼儿的自我保护意识。本次教育活动选自大班上学期主题世界真奇妙，其中有一节比较有趣的社会活动《乡下老鼠进城》，本节教育活动来源于幼儿的生活，幼儿从小班中班就开始认识各种交通标志，对交通标志有了一些认识，通过故事情景让幼儿加深对交通标识的认识，激发幼儿探索求知兴趣，采用大班幼儿感兴趣的地图让幼儿加以操作应用。大班幼儿喜欢模仿交警的手势动作，为了让幼儿过把交警瘾，在活动中模拟十字路口，玩我是小交警的游戏，然后又紧紧抓住幼儿乐于帮助别人的品质把交通安全知识宣传给更多的人，寓教于乐，活动最后又服务于幼儿的生活。
《乡下老鼠进城》课后反思
本次教育活动选自大班上学期主题世界真奇妙，其中有一节比较有趣的社会活动《乡下老鼠进城》，本节教育活动来源于幼儿的生活，幼儿从小班中班就开始认识各种交通标志，对交通标志有了一些认识，通过故事情景让幼儿加深对交通标识的认识，激发幼儿探索求知兴趣，采用大班幼儿感兴趣的地图让幼儿加以操作应用。大班幼儿喜欢模仿交警的手势动作，
为让幼儿过把交警的瘾，在活动中模拟十字路口玩我是小交警的游戏，然后又紧紧抓住幼儿乐于帮助别人的品质把交通安全知识宣传给更多的人，寓教于乐，活动最后又服务于幼儿的生活。
本次活动也有许多不足之处：
1、 幼儿在玩我是小交警游戏前应该讲清游戏规则，明确告诉幼儿如何去玩，并在游戏中巩
固对交警手势动作的认识。
2、 十字路口场景设计有些复杂，应该放手让幼儿去创设，让幼儿有序取放道具。 3、 增加活动的科学性，虽然说是社会活动，但是交通标志和交警的指挥动作偏向科学，语
言组织应该再严谨一些，总结再简洁明了一些。
总之，本节活动让我明白，生活中的交通安全知识应该渗透到孩子的一日常规教育中，让幼儿多思考、多参与、多操作，真正成为活动的主人，真正把交通安全知识运用到生活中。
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