教学目标
1、初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友建立发展真正的友谊：友爱同学，増进与同学之间的友情。
2、积极与同学、用友交往，养成热情开朗的性格。 3、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。 重点：体会友情的重要作用，学会寻找友情 难点：在积极寻找友情的过程中注意慎交友 教学过程：
一、导入新课：歌曲《找朋友》。 1、生活需要友情 2、感悟友情
故事屋《萤火虫找朋友》
分小组讨论：萤火虫为什么找不到朋友？他怎样才能找到朋友？
交流反馈。 二、畅谈友情：
1、在学习中你得到过用友的哪些帮助？
在生活中你遇到困难和挫折时，你希望你的用友怎么做
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3、在你取得成绩获得成功时，你希望你的用友怎么做？ 4、在生活中你有缺点错误时，你希望你的月友怎么做？ 现在同学们能说出用友对你印象最深的一次帮助吗？ 友情在学习和生活中的作用有哪些？ 三、甄别友情： 1、设计一个征友广告
2、交流厅，金点子： 在下列情况下你应该怎么做？ （1）当班级组织集体活动时… （2）当遇到顺心事时…
（3）当同学邀请你结伴去郊游时 （4）当被同学误解时… （5）朋友要抄袭你的作业时… （6）考场上发现朋友作弊时…… 3、分辨友情：
什么是益友、诤友、损友？（见大屏幕） 小明的故事：（见大屏幕）
在交友方面，小明的结局给大家什么启示？ 指导学生学会选择用友
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4、收获友情：
请同学们在卡片上写几句心里话，交给你认为最好的朋友或者你想和他（她
成为好用友的同学。 四、分享友情：
通过这节的学习，谈谈你的收获。 五、走进友情：
小形是个聪明的的同学，她总是忙于学习，不愿与同学交住。一天，老师提醒
她，要多与同学们交住。她心里想：“与同学交住会影啊学习，我オ不干呢。
但是，整天一个人独来独住，埋头于书本里，小形也感觉到似乎少了点什么
1．小形这是什么心理？对她有何影响？
2．“与同学交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？ 3．你认为小形应该怎么办？ 拓展：搜集有关友情和朋友的格言。
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