《School》教学设计

教学课题 Unit1 school 第1课学科 英语 教材目次 Lesson 1 课时 时 l、 认识本书的主线人物: Lily、 Bill、Angel、 Andy、 Joy and Lucky. (知识目标) 2、 学习早上间好等语言good moming! (知识目标) The teacher uses reading ,games and drawings to make students like 教学目标 reading and leaming English.(过程与方法) Pupils are interested in English ，they like to talk this unit,and they feel happy for communicating.（情感态度价值观） 重点：认识本书的重点人物。 难点：培养学生良好的学习习惯和课堂常规。 1.展示法2. 小组合作法3. 活动教学法 4.游戏教学法 教学重难点 教学方法 教学准备 录音机、教学录音和六位主线人物图片。 教学过程 教师行为 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 学生行为 听到老师的英文名字后，同学们纷纷也给自己起英文名字。五花设计意图 让学生心里对英语有一个新的认知，认为学习英语是非常有用的。让学生自己主动的投入到学习中去。 1

T: Hello! boys and girls. I'm 八门很是好玩。很认真的听老师your English teacher. My name

对于英语的介绍。 English is Charles .以后大家可以叫我Miss Xiao(老师板书) (1).介绍英语的重要性。 (2).自己的愿望和理想。 (3).小结:激发学生学习英语的兴趣 2.新课导入(Presentation) T:今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一 下:1) 教师出示小女孩Lily的图片 T: This is Lily。Her nameis Lily。教师领读“Lily\" 以同样的方法教授: Bill、 Joy、Andy、Angel and Ludky.教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。 巩固:用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。 教师出示小女孩Lily的图片 T: This is Lily。Her nameis Lily. 教师领读“Lily\" 同学们齐声跟着老师读，非常认真。声音洪亮。 以具体的人物图片让学生来认识人物，非常具体形象。 同学们很积极地跟着老师去学习新的英语知识，很自觉，非常配合老师。 重复学生学到的新知识有利于加深同学们的印象，不容易忘记。 2

(2) T:这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼 T;:Hello, xx. S: Hello, lily and Bill . 方法: l. 师自问自答 2. 教师领读 3. 师问生答( 对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的图片以示奖励) 4.学生问学生答 (3)进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。 启发学生上课要认真听什么? 同学们很人认真的听老师的讲听老师讲话，为什么，要让学生解，同时也提出了自己对于这些说出原因? 问题的看法。 听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听? 听录音讲话，为什么? (听口令练习: stop、go ) 随后老师教孩子听起立，问好和坐下的英语。stand up、sit down、 good morning 练习在老师问好后，学生一起说:stand up 同学们跟着口令做相应的动作，刚开始有少部分同学有做错的情况，练习几遍之后，就基本没有做错的同学了。 对于小孩老说刚学到的知识是最容易忘掉的，所以一定要加紧强化。 (因为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，根据刚才上课时的学生表现，教师要提前纪录，来说说为什么。)同时，要教育孩子在英语课上，什么时候动，什么时候静。 老师与同学之间、同学与同学之间，相互对话学习，很好的锻炼了孩子的口语交际能力。 帮助学生进一步强化并把握所学的内容 3

在学习过程中，时刻提醒纪律问题，动作及时给与表扬。在黑板上画笑脸。 3.趣味操练(Practice) T:Stand up, please. Bill: Hello, I'm Bill . Andy: Hi, I'm Andy. Lily:Hi, I'm Lily . Joy: Hi, I'm Joy. T:Sit down, please . T:Good morning！ S :Good morning! 板书设计 教学反思

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同学们跟着老师把这节课学习的内容，认真的复习了一遍，又加深了一遍印象。 这个趣味操练相当于是一个课堂小结，让学生知道这节课的重点学习了什么内容，并再次强化所学到的知识。 Unit 1 what's her/he name ? Goodmorning teacher! 她/的名字叫什么? 早上好，老师! Her/He name is Bill …… Goodmorning students! 她/他的名字是…… 早上好，同学们! stud up 起立 sit down 坐下 低年级英语教学的重点是培养学生对一些基本的课堂上常用英语单词的认识，同时，培养学生学习英语的兴趣，把英语的学习融入到生活中去，让学生热爱学习英语。

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