小学综合实践活动——主题设计教案

西河乡中心学校 吴志红 活动目标:

1、情感目标：通过了解西河乡煤矿的发展历程，培养学生更加热爱家乡的感情。

2、知识目标：通过活动，巩固学生在各科课上学到的知识。 3、能力目标：培养学生的动手操作实践和团结协作的合作能力。 活动过程:

一、谈话导入，确定主题。

师：同学们，你们知道我们西河乡有多少个行政村吗？（多媒体出示14个行政村的村名）

师：你们知道我们乡在上世纪90年代最多有多少个煤矿吗？（多媒体出示有煤矿的行政村名）

师：那么我们现在又有几个煤矿呢？

思考：煤矿给我们带来经济效益的同时又给我们带来什么危害呢？

1、资源的浪费（一般国有重点煤矿的出采率为50%，国有地方煤矿的出采率为30%，乡镇煤矿的出采率为10%,而部分小煤矿的出采率更低。）

2、空气的污染

3、地表的蹋陷（演礼乡北任村的整体搬迁和西沟村村民的搬迁） 4、地表水位的下降（各村的居民吃水和西小河中的水位）

教师小结：靠资源发展经济花的是子孙的钱，吃的是子孙的饭。所以党中央提出可持续发展的观点。为此，我们小学生也要发挥我们的聪明才智，动手动脑，利用我们课上所学的知识进行小小的发明创造。

二、实践活动的要求：

1、活动人数：小组成员（4——5人），既要分工明确，又要团结协作。

2、要确定小发明的名字、器材、工作原理等。

3、遇到组内解决不了的问题时一定要寻求简便快捷的帮助。 三、小组内进行讨论和研究确定小组的小发明创造的有关事项。 四、以组为单位进行汇报。

汇报格式：我们是XX小组，我们计划做的是XX。所需要材料有：什么。是根据什么原理做的。

五、总结：

这节课我们只是先确定了我们小组的活动主题，下课后还需要我们付出更加艰辛的努力，当然也要做好失败的心理准备;必要时还要寻求家长们的参与和帮助，最后还要进行多次的修改和完善，才可能做出一件比较满意的作品。