小小清洁员教案8篇

小小清洁员教案1 一、活动目标：

1、懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。 2、能够根据可回收、不可回收的特点，对垃圾进行简约分类。

3、培育幼儿从小养成爱惜环境的好习惯。 二、活动重点：

1、培育幼儿垃圾分类的意识，通过老师讲解能够对垃圾进行简约分类。 三、活动难点：

1、理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，从而培育幼儿在生活中养成垃圾分类投放的好习惯 四、活动预备：

1、垃圾分类的课件、垃圾污染的图片4张 2、变废为宝作品展、图片展

3、垃圾彩色图片假设干、垃圾桶2个、垃圾箱图片3张，胶棒假设干 4、各种垃圾实物 五、活动过程：

〔一〕开始部分：故设疑障，激起幼儿的环保意识〔事

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先已经把垃圾放的处处都是〕 师：噢，踩到什么了？ 幼：矿泉水瓶

师：这么多垃圾，我们可怎么上课呀

幼：赶快捡起来吧〔放到事先预备好的箱子里〕 〔二〕基本部分：通过观看环境污染的图片，了解垃圾的危害，引出垃圾分类

师：请幼儿做好，听录音，出示图片，让幼儿说说看到了什么，感知环境污染带来的危害。

师小结：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源、还会滋生许多的细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们肯定要爱惜环境，把垃圾放到----垃圾桶里。

师：出示垃圾桶的图片，让幼儿观测说说自己的发觉 幼：可回收、不可回收的字、标识

师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收垃圾和不可回收垃圾，你觉得什么是可回收垃圾呢？

幼：瓶子、纸、衣服〔请幼儿说说自己的理解〕 师：什么是不可回收垃圾呢？ 幼：香蕉皮、橘子皮、西瓜皮......

师：小伙伴理解的对吗，一起来听听百事通爷爷的'讲解

师小结：原来我们生活中的许多垃圾都是可以回收的，

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比如说各种纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等等。继续播放课件

不可回收垃圾，就是不能再被人们重复利用，而且在自然条件下可以分解、腐烂的东西，除了小伙伴刚才说的各种瓜果皮，还有一些建筑垃圾，花、草、叶子、厨房残余，剩菜剩汤、蔬菜叶子、腐烂的水果、过期的面包、火腿肠饼干等等

师：〔出示电池图片〕其实我们生活中还有一种常见的垃圾

幼：电池

师：电池是一种有害的垃圾，它里面含有铅、汞、镍等重金属，所以小伙伴平常不要拿着玩，更不要把它放到嘴里，现在有许多的垃圾桶已经有一个地方师特地存放电池的，小伙伴平常要多留意观测。养成垃圾分类投放的好习惯。 师：今日我们的百事通爷爷还给大家带来了一个好玩的游戏。

幼：什么游戏

师：我说你猜，请看大屏幕〔播放课件〕我说名称，你们回答可回收、不可回收；假如小伙伴答对，百事通爷爷就会嘉奖你一个笑脸，假如打错就是一个哭脸，认真想好哟，游戏开始

师：游戏结束，恭喜小伙伴顺当过关。接下来还有更

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难的游戏等着你们

师：小伙伴们还记得我们刚才进来捡垃圾了吗，但是我们没有------分类

师：〔出示两个垃圾桶，可回收、不可回收，让幼儿依据刚才的理解对垃圾进行分类〕

现在我们来玩一个运垃圾的游戏吧，听好游戏规章，每人选择一种垃圾把他头放到相应的垃圾桶里。〔放甩葱歌〕 师：游戏结束，我来检查一下小伙伴的分类结果，〔恭喜你们分类胜利〕耶！

师：接下来还有更好玩的游戏呢？ 幼：我们不怕

师：现在我要把你们分成三组，旁边有三张桌子，每张桌子有一个大垃圾桶，并标有序号，旁边有一个盘子，里面放着许多垃圾图片，盼望你们团队合作，以最快的速度完成任务，之后交给我们的评委老师，园长阿姨，来公布冠军得住，不用搬椅子，游戏开始〔放欢快音乐〕 〔三〕结束部分：

师：恭喜小伙伴，你们太厉害了！〔其实我今日还给大家带来了一个大惊喜，见证奇迹的时刻，我和配班老师共同打开〕这些都是我们聪慧的老师，收集日常的废旧物品，把他们变废为宝，赶快过来观赏一下吧。〔放轻音乐〕 师：在课程的最末我有一个至高无上的荣誉要颁发给

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大家，请看---环保小天使，戴上它之后，老师盼望你们能用实际行动感染四周的人，让大家共同爱护我们的地球。〔小伙伴可以请下面的老师援助你哟！〕 小小清洁员教案2 活动目标：

1、懂得乱扔垃圾会污染环境，危害身体。 2、能根据可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简约分类。

3、养成垃圾分类投放的好习惯，懂得爱惜环境。 活动重点：

懂得乱扔垃圾会污染环境，危害身体。 活动难点：

能根据可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简约分类。、

活动预备：

1、《小小清洁工》教学ppt。 2、垃圾桶、透亮盒子两个。

3、可回收垃圾与不可回收垃圾实物假设干。 活动过程：

1、谈话形式引入主题。

老师：小伙伴，你家住在哪个小区？你的小区美丽吗？洁净吗？

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2、出示《小区怎么了》图片，了解垃圾给人们的生活带来的危害。

老师：小伙伴这是小熊居住的小区，他的小区是什么样子的？你觉得他生活在这样的环境里，会有什么感受？那生活在这样的环境里对我们的身体有什么损害？假如这些垃圾扔进了大海里面，对大海有什么影响？扔进土里面又会怎样？使幼儿了解垃圾会污染水源、破会土壤，危害人们的健康。

3、知道可回收垃圾与不可回收垃圾有哪些，了解它们的特征。

〔1〕、出示《垃圾制作的工艺品》图片。老师：小伙伴，小熊夸赞你们懂的知识太多了，他特别喜爱和你们做伙伴，想要邀请你们去他家做客，你们想去吗？小熊家里美丽东西太多了你们看这是什么？是用什么做成的？哦，原来这些东西都是心灵手巧的熊妈妈用废旧物品做成的。那老师告知你们，由于这些物品能被人们重复利用，制作成其他物品，所以叫做可回收垃圾。

〔2〕、午饭时间到了，哇，熊妈妈为我们预备了这么丰富的大餐和餐后水果，赶快感谢熊妈妈。嗝，哎呀王老师吃的好撑呀，你们吃饱了没有，那我们吃完的鱼剩下了什么？吃完的水果剩下了什么？这些东西还能回收回去做成其他物品吗？

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小结：不能被人们重复利用，在自然条件下简单分解的.垃圾，叫做不可回收垃圾。

4、认识可回收垃圾桶与不可回收垃圾桶上的标识，能将垃圾正确分类。

〔1〕、小伙伴们，熊妈妈给我们做了这么多好吃的饭菜真是辛苦了，我们来帮熊妈妈整理一下餐桌好不好？刚才我们说过了我们吃剩下的这些东西是可回收垃圾还是不可回收垃圾？

〔2〕、出示垃圾桶，老师：小伙伴们看这有两个垃圾桶我们应当扔进哪个垃圾桶？垃圾桶上面的标识又代表着什么意思呢？我们和小熊一起来认识一下吧。

〔3〕、现在我们知道了垃圾桶上面标识的含义了，那小伙伴桌子上的垃圾应当扔进哪个垃圾桶了？

5、幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾根据可回收与不可回收的特点分类。

〔1〕、老师：整理完桌子我们到小熊的房间里玩一会吧！哎呀，小熊的桌子上乱乱的，都有什么呀？这么多的垃圾啊，那你们知道哪些垃圾应当放到可回收垃圾桶，哪些垃圾应当放到不可回收垃圾桶吗？我们来帮他整理一下好不好？ 〔2〕、幼儿将桌子上的垃圾扔到到相应垃圾桶内。 〔3〕、请幼儿说一说这样分类的缘由，了解废旧电池是有害的，应单独处理。小伙伴，可回收垃圾桶内都有什么？

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不可回收垃圾桶内都有什么？为什么要这样分呢？咦，这是什么？那它应当放到哪呢？老师告知你们，电池属于有害垃圾应当单独处理，在幼儿园可以交给老师，在家里应当交给爸爸妈妈知道了吗？

6、小伙伴们把小熊屋里整理的真洁净，小熊说他以后也会向你们学习，不把垃圾扔的处处都是。那小伙伴，以后我们看到有人乱扔垃圾我们应当怎样做？〔告知他不能乱扔垃圾，而且垃圾要分类投放，要爱惜我们的环境，这样我们的家园才会更漂亮〕。小伙伴在小熊家里玩的快乐吗？现在我们要回家了，小伙伴们和小熊说再见吧！ 小小清洁员教案3 活动目标

1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

2.能够根据可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简约分类。

3.养成分类投放垃圾的好习惯，做一个爱惜环境的小伙伴。

活动预备

PPT、教学资源光盘。 活动过程 1.谈话式导入

通过播放PPT，让幼儿认真观测图片，提问：

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图片上的小区怎么了?

假如小伙伴你生活在这样的环境里，会有什么感受? 简约总结：垃圾可以污染水源，破坏土壤，危害我们的健康中班科学活动：小小清洁员中班科学活动：小小清洁员。

2.继续播放PPT，观赏垃圾制作的工艺品，引导幼儿说说这些工艺品是用什么做成的? 逐步引出可回收、不可回收垃圾。

认识图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。

3.通过图片的引入，简约介绍可回收和不可回收的垃圾，以及带领幼儿认识其标识。

老师总结：能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾 不能被人们重复利用，在自然条件下简单分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。

4.请幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾根据可回收与不可回收的特点进行分类中班科学活动：小小清洁员学习总结。(留意：废旧电池应当单独处理) 5.活动延伸。

(1)教育幼儿做一名小小清洁员，爱护环境。 (2)让幼儿感受干净环境带来的美妙感受。? 小小清洁员活动反思

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有的地方卫生条件比较差，环境越脏人就越简单随意扔垃圾。有的幼儿吃完零食以后，乱扔食品袋的，有的随地吐痰的，有的拧鼻涕乱擦的等等这些毛病都是常见的`现象，要爱护环境卫生，就应当从娃娃做起，让幼儿从小就形成环保意识。这些都是小伙伴们每天要接触的事情，也是他们比较有爱好的，也技能所能及的事情，所以大家都很快乐，乐于接受。在活动中，我先在教室里给小伙伴讲解四周环境对我们生活的作用，并利用视频，图片等让小伙伴感受四周环境正在蒙受严峻的破坏，我们要从身边做起，从小事做起来爱惜环境。然后，在老师的组织下，小伙伴们手带手套、用抹布抹自己的桌椅，提着水桶到学校里捡白色的垃圾、烟头、树叶、纸屑等，用自己的小手为四周环境做自己力所能及的事情。小伙伴们每个人都能参与到活动中来，并且都是自己力所能及的事情，所以都很感爱好，都觉得自己能用自己的一双小手为大家做事，制造了一个洁净的环境，是一件很欢乐的事，劳动是件光荣的事！

这节课觉得做得不够的地方就是，没能给小伙伴们一个一个的说出自己劳动后的心里感想的，给他们发表自己内心的感受，或许他们的记忆会更深，以后就不会那么轻易的乱丢垃圾了。

幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反

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抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。今后在对幼儿进行教育的过程中，需要仔细做好卫生保健工作，加强对幼儿进行卫生教育监督检查，使幼儿懂得并自觉养成各种良好的生活卫生习惯，防止和清除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。 小小清洁员教案4 一、活动目标：

1、争论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 3、培育幼儿的尝试精神。 二、活动预备：

活动室图片假设干活动过程： 〔1〕导入话题，激发情趣

1、观测\"我们的教室\"的美丽与干净图片假设干，从中体会到劳动能够制造美。

2、提问：\"我们怎么使教室一贯保持干净？\"3，幼儿相互争论4，让同学明确：要每天做值日。 〔2〕争论制作、明理分工

1、伙伴们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？

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2、幼儿分组争论值日生的工作内容并将其画出来。 3、呈现沟通

4、小结：我们做值日要合理分工，仔细负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

〔3〕共享体验值日生的'欢乐 1、值日做好了，你心里怎么想？ 小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

建议：进行进行\"优秀值日生\"和\"优秀值日小组\"的评比

三、活动反思：

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟识又真实，能很快掌控有关知识，体会为大家服务的欢乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待老师调整。 小小清洁员教案5 活动目标

1、学会简约的整理整理及清洁工作。

2、体验自己动手操作为自己和集体做事的欢乐。 3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

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教学重点、难点

教学重点是学会简约的整理整理及清洁工作，难点是养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。 活动预备

教学课件，图片，手套，小水桶，抹布 活动过程 1、情境引入

师：小伙伴们，今日我们的教室洁净吗?在这样洁净的教室里学习，大家觉得舒畅吗?假如每天我们的教室都能保持着干洁净净的，那该多舒畅啊!给小伙伴们看图片并讲解四周环境对我们生活的作用。 2、观测活动

引导幼儿观看保育员的清洁卫生活动，了解其工作内容。

在这个环节，让小伙伴们小组一起争论： (1) 是谁每天都给了我们营造着舒适的环境? (2) 保育员每天都做了些什么工作? (3) 她这样做是为了给谁舒心?

(4) 我们应当怎么做才不辜负保育员的劳动? (5) 老师小结 3、动手体验 (1)讲解要求

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老师把小伙伴们分成六个小组，讲解活动的安全要求和考前须知。

(2)幼儿操作体验

老师发给小伙伴们手套，抹布，小水桶，给他们自己动手清洁玩具，整理区域卫生，清洁桌椅，在学校里捡白色垃圾、烟头、树叶、纸屑等，用自己的小手为四周环境做自己力所能及的事情。 (3)老师巡回指导

老师一边看着小伙伴们动手操作，一边指导着小伙伴们做得不够的地方，并进行安全监督。

4、评价幼儿的活动。相互观赏对方的.劳动成果。 清洁完成后，老师小结表扬积极的，做得棒的小伙伴，让其他小伙伴向他们学习，指出做得不够的方面，让他们以后能改正，争取更大的进步。 5、延伸教育

与家长联系，共同督导幼儿做好家里，园里清洁，并整理自己用具的工作。让小伙伴们深刻理解：劳动是最光荣的。

教学反思

有的地方卫生条件比较差，环境越脏人就越简单随意扔垃圾。有的幼儿吃完零食以后，乱扔食品袋的，有的随地吐痰的，有的拧鼻涕乱擦的等等这些毛病都是常见的现象，

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要爱护环境卫生，就应当从娃娃做起，让幼儿从小就形成环保意识。这些都是小伙伴们每天要接触的事情，也是他们比较有爱好的，也技能所能及的事情，所以大家都很快乐，乐于接受。在活动中，我先在教室里给小伙伴讲解四周环境对我们生活的作用，并利用视频，图片等让小伙伴感受四周环境正在蒙受严峻的破坏，我们要从身边做起，从小事做起来爱惜环境。然后，在老师的组织下，小伙伴们手带手套、用抹布抹自己的桌椅，提着水桶到学校里捡白色的垃圾、烟头、树叶、纸屑等，用自己的小手为四周环境做自己力所能及的事情。小伙伴们每个人都能参与到活动中来，并且都是自己力所能及的事情，所以都很感爱好，都觉得自己能用自己的一双小手为大家做事，制造了一个洁净的环境，是一件很欢乐的事，劳动是件光荣的事!

这节课觉得做得不够的地方就是，没能给小伙伴们一个一个的说出自己劳动后的心里感想的，给他们发表自己内心的感受，或许他们的记忆会更深，以后就不会那么轻易的乱丢垃圾了。

幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。今后在对幼儿进行教育的过程中，需要仔细做好卫生保健工

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作，加强对幼儿进行卫生教育监督检查，使幼儿懂得并自觉养成各种良好的生活卫生习惯，防止和清除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。 小小清洁员教案6 活动目标：

1.简约了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。

2.能将垃圾进行简约分类并记录。

3.情愿做生活的小帮手,懂得爱护环境的重要性。 活动预备：

1.老师自备视频(干净、卫生的小区,垃圾遍地的小区),幼儿生活中常见的垃圾的图片,垃圾分类标识图片。 2.垃圾袋、簸箕、夹子等假设干。 3.“幼儿学习材料”—《能干的我》。 活动重难点：

1.重点：简约了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。

2.难点：能将垃圾进行简约分类并记录。 活动过程：

1.播放视频《垃圾遍地的小区》,引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。

提问:生活在这样的环境里,你会有什么感受?

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小结:垃圾破坏我们的生活环境,污染水源和土壤,传播疾病,危害着我们的身体健康。

2.出示幼儿生活中常见的垃圾的图片,援助幼儿认识可回收垃圾和不可回收垃圾。

提问:图片中哪些垃圾是可以回收的?(纸盒、瓶子等)哪些垃圾是不能回收的?(水果皮、菜叶、剩菜剩饭等)为什么? 小结:能够被重复利用的垃圾叫作“可回收垃圾”;不能被重复利用、在自然条件下简单分解的垃圾叫作“不可回收垃圾”。

3.创设“我给垃圾分分类”游戏情境,引导幼儿尝试根据可回收和不可回收将垃圾进行分类。

(1)请幼儿观测垃圾分类标识图片,认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标识争论垃圾分类的方法。

(2)请幼儿操作图片,给垃圾分类,简约记录分类结果。 4.组织“我做小小清洁员”实践活动,引导幼儿感受干净环境的美妙。

(1)播放视频《干净、卫生的小区》,引导幼儿观测干净的'环境,感受干净的环境带来的方便和舒适,激发幼儿爱护环境的热忱。

(2)组织幼儿走进社区,捡拾垃圾。

给幼儿提供捡拾垃圾的工具和垃圾袋,带领幼儿走进社区,援助清理小区里的

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各种垃圾,向社区居民宣扬不要乱扔垃圾,要爱护环境活动结束回到班级后,提示幼儿仔细洗手。 活动延伸：

1.指导幼儿在班级中、家中创设垃圾回收区域,鼓舞幼儿分类投放垃圾,重点引导幼儿了解废电池含有毒重金属,要单独处理。

2.指导幼儿阅读《能干的我》第15-16页,按要求用线连一连,帮垃圾分分类,说说废旧材料制作的创意。 小小清洁员教案7 一、活动目标：

1、结合幼儿的生活阅历，了解环境污染给地球带来的的危害。

2、鼓舞幼儿大胆地讲解并描述与表达，尝试用绘画方式制作环保宣扬标记。

3、加强幼儿的环保意识，体验当环保宣扬员的乐趣。 二、活动预备：

1、幼儿已具备肯定的环保知识；“**月**日”字样。 2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。 3、每人一个环保标识图案。 三、活动过程：

〔1〕以小客人导入活动。

老师请来了两位小客人，每天和乐乐。每天和乐乐告

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知我们：今日是一个非常的日子，想和我们一起去看一看地球妈妈，你们情愿吗？

〔2〕幼儿观看短片，了解各种污染给地球造成的危害。 师：1、谁来告知大家：今日是一个什么日子？ 2、刚才每天和乐乐说地球妈妈怎么啦？你从哪里看出地球妈妈生病了呢？当幼儿说到如：砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时老师就出示相应的图片。 3、幼儿争论：地球妈妈为什么会生病的.？请你跟旁边的小伙伴讲一讲。〔造成各种污染的缘由，多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视，引出宣扬环保的重要性〕。

老师小结：地球妈妈受到了极大的污染，人类破坏了环境，已经引起了全社会的关怀。 〔3〕争做环保宣扬员。

师：1、为了爱护地球妈妈，我们小伙伴应当做些什么呢？

2、幼儿争论；如何做环保宣扬员？

3、介绍环保标识：老师为你们预备了一个环保宣扬员标识，贴上它，大家都来做环保宣扬员，让我们大家一起来设计一些爱护环境的标识吧。

4、幼儿展示作品、宣扬环保知识。 〔4〕自然结束。

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师：让我们向四周的人宣扬环保知识，大家都来争当环保宣扬员。 四、教学反思

1、通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，加强了爱护环境的意识。

2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3、作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有须要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。 小小清洁员教案8 教材分析：

垃圾对人类生活和环境危害很大，垃圾的收集与处理径直影响到人们的生存环境。中班幼儿对垃圾的危害了解不多，缺乏环保意识，依据日常生活中事物之间的关系进行归类和推理的技能也不够。本次活动通过观看视频、分类操作、观赏废旧物品做成的工艺品，引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害，知道可回收垃圾和不可回收垃圾的特点，鼓舞幼儿在班级中、家中分类投放垃圾，懂得要爱惜环境，树立环保意识。 活动目标：

1、简约了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点，知道乱扔垃圾对人们生活的危害。

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2、能将垃圾进行简约分类并记录。

3、情愿做生活的小帮手，懂得爱护环境的重要性。 活动预备：

1、老师自备视频〔干净、卫生的小区，垃圾遍地的小区〕，幼儿生活中常见的垃圾的图片，垃圾分类标识图片。 2、垃圾袋、簸箕、夹子等假设干。 3、“幼儿学习材料”——《能干的我》。 活动建议：

一、播放视频《垃圾遍地的小区》，引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。提问：生活在这样的环境里，你会有什么感受？

小结：垃圾破坏我们的生活环境，污染水源和土壤，传播疾病，危害着我们的`身体健康。

二、出示生活中常见的垃圾的图片，援助幼儿认识可回收垃圾。

提问：图片中哪些可以回收〔纸盒、瓶子等〕哪些不能回收的？〔水果皮、菜叶、剩饭剩菜〕为什么？ 三、创设“我给垃圾分分类”游戏情境，引导幼儿尝试根据可回收和不可回收等进行分类。

1、请幼儿观测认真图片，认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标识，争论垃圾分类的方法。

2、请幼儿操作图片，给垃圾分类，简约记录分类结果。

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四、组织“我做小小清洁员\"实践活动，引导幼儿感受干净环境的美妙。

1、播放视频〔干净、卫生的小区〕，引导幼儿观测干净的环境，感受干净的环境带来的方便和舒适。激发幼儿爱护环境的热忱。

2、组织幼儿走进社区，捡拾垃圾。

〔1〕给幼儿提供捡拾垃圾的工具和垃圾袋，带领幼儿走进社区，援助清理小区里的各种垃圾，向社区居民宣扬不要乱扔垃圾，要爱护环境。

〔2〕活动结束回到班级后，提示幼儿仔细洗手。活动延伸：

1、指导幼儿在班级中、家中创设垃圾回收区域，鼓舞幼儿分类投放垃圾，重点引导幼儿了解废电池含有毒重金属，要单独处理。

2、指导幼儿阅读《能干的我》第15—16页，按要求用线连一连，帮垃圾分类，说说废旧材料制作的创意。

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