宁化二中学生值周德育实践

宁化二中创建德育特色校实施方案

-------学生值周德育实践

案例理念：坚持以人为本，以造就美德为教育工作的根本目的，坚持“以德治校,文明提升”,遵循“用放大镜观察学生的闪光点、用显微镜发现学生的上进心、用发展的眼光看待每一位学生”的德育理念，为广大学生提供德育实践活动阵地。

案例背景：我校地处宁化客家祖地石璧镇, 这里属于闽赣边界,交通欠发达,到我校就读的学生来自全县各地学生，生源在一中、六中择校完后就读于本校，存在生源基础教育薄弱环节，学生习惯欠佳，特别是行为习惯养成教育更是存在极大的缺失，随手乱扔纸屑、果皮的现象屡禁不止，并且常出现禁一段好一段，一松就反弹。在这种情况背景下，政教处决定开展“学生校园学生管”学生值周活动。

案例期效：通过此项德育实践活动，让学生亲身体验到同学的不良行为带来了什么后果，通过对值周的设计，针对性的娇正学生中的不良行为，促进学生对良好行为的体验，培养学生的主人翁意识，让校园秩序井然，文明行为蔚然成风。

实施办法：

一：成立专门值周工作领导小组： 组长：李四平 副组长：张根平

成员：政教处成员、年段长、班主任 二：立体宣传、共造声势。

强大的声势，让全体教师、学生形成共识。 三：具体程序：

 值周前的准备工作：

一、学校值周工作布置

 时间：每周日晚班会课由班主任组织班干部、班上学生，根据值周岗位具体工作进行人员安排，并进行相关要求，并将安排表以书面形式由班长交政教处孙富民老师处。

 轮到值周班，班长在周日到政教处孙富民老师领取值日卡，并发放给轮值同学。

值周中的具体岗位工作：

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一、校大门口值勤（每天12人，选一名组长）

*岗位要求

（1）每周一至周五早晨6：50—7：28、中午11：30—12：40、下午5：10—6：40为值勤时间，值勤同学务必于下课后五分钟内在校门口集结列队值勤。 （2）值周班12名同学，6男6女，选出一位组长负责；到校门口处值勤，分两班轮流值勤。

（3）值周同学佩带值勤卡和校卡，仪表整洁，举止大方，精神饱满，保持立正姿势，勤令一致。 *值勤内容

（1）主动向进校师生员工礼貌、微笑问候。 （2）督察学生进校情况，要求：  学生戴校徽进校；

 骑自行车学生须主动下车推行。

（3）协助保安对未佩戴校卡和冒用他人校卡学生进行记录和核对。

（4）值勤组长认真填写值勤小结，并把当天检查结果或建议及时反馈给班长。 （此项指导老师：张发兴老师） 二、校园环境检查（19人，选一名组长） *岗位要求

（1）每周一至周五早读下课时间、下午第一节下课后及晚自习第一节上课前，

检查校园各处的环境卫生（含班级和卫生区）打扫情况，对未认真打扫的班级进行记录，并按规定扣分。

（2）值周同学要佩带值勤卡和校卡，以认真负责的态度进行值周 *值勤内容

（1）及时巡查、维护主要公共场所的环境。

（2）及时监督、劝阻同学的不良行为，对乱扔垃圾的学生进行劝阻和记录。 （3）值勤组长认真填写值勤小结，并把当天检查结果或建议及时反馈给班长。 （此项指导老师：王克平老师） 三. 广播操、升旗值勤（全班同学） *岗位要求

（1）从周一升旗仪式、每周二至周五在广播操期间准时到岗。由班主任安排，每一名值勤同学负责一个班级的广播操检查，到所值勤的班级位置的前面。对

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该班整队情况、精神风貌进行全程检查，完后将情况汇总到组长处再汇总到班长处。（逢周一升旗仪式，当主持人宣布“升旗仪式现在开始”时，值周班同学向后转，面向国旗立正。）

（2）值勤同学须统一佩带值勤卡，仪表端庄、整洁、肃立值勤。 *值勤内容

（1）按广播操检查要求（进退场纪律和秩序、动作要领等）进行评分。 （2）值勤组长认真填写值勤小结，并把当天检查结果或建议及时反馈给班长。 （此项指导老师：巫显秋老师）

 每天值勤完后，班长第二天要将值周情况交到政教处，并到政教处用广播进行公布。

值周完后，班长在周五下午将值日卡交回到孙富民老师处。

轮到值周班的班长，在周日到政教处孙富民老师处领取值日卡，并发放给轮值同学。

值周完毕后，值周班班主任要确定本班下周一升旗仪式的主持人和发言人，并做好相关准备。 说明：

1、此项活动已经实行了三个周，在值周的带动下，学生在一种共同关注的氛围中学习，学生开始触动，校园管理有了一定的改变，校园环境建设有了较大的改善，对学生行为有了较好的监督。

2、在实行阶段可根据学校的具体情况可选择不同的项目实施。 3、这项活动最关健的是要能持久，能持久才有效果。 4、在实施中要不断的强化，不断的加强和矫正。

5、学校班级发展不平衡和班主任的教育效果不一样，需要领导小组人员具体指点操作。

6、此项活动纳入社会实践考评中。

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