小小说阅读《兄弟》

兄 弟 郑小玲

春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟。

春旺不大喜欢福生，因为他一直觉得爹娘偏心，对福生好。小时候村里家家都不宽裕，偶尔有了好吃的，爹娘总是由着福生吃，还反复对春旺说：“你是哥，多让着弟弟。”春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛。春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑。大半年了，兄弟俩就见了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心。

中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种。春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的。他闻了闻，口水差点儿流出来。他忍不住三口就吃掉了这个月饼。因为吃的快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃。春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生。

吃过晚饭，春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，就一个就行。春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去。

半路上，春旺遇到了福生。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好吃的肉馅儿月饼，他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞给了福生。福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。

春旺和福生在街道找了个地方坐下来。春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮。春旺说：“爹娘也在看月亮吧？”福生说：“肯定在看！他们肯定很想我们！”春旺说：“吃月饼吧。”福生说：“好，吃月饼吧。”春旺随口问：“好吃吗？”福生说：“好吃。”福生也问：“哥，好吃吗？”春旺说：“好吃，真好吃！”春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香。他看到福生像自己一样，也吃的很香，不免尴尬地笑了一下。春旺等福生吃完月饼就说：“回去吧，太累了，明天还得干活。”福生点头说：“回吧，明天还得干活呢！” 三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑。尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛。大牛接过钱，兴奋地说：“太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个。”春旺听得愣住了。

送走大牛，春旺走到一边，捂着脸流下了眼泪……

两天后，福生进了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床。睡觉，两人顶着头，挨得很近很近。

（选自《中学时代》2011年第4期，有删改）

13.哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答。（2分） 14.春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。（3分）

15.根据具体情景，回答下面问题。（4分）

（1）兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？（2分）

（2）春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”？（2分）

16.分别分析下面句中加点动词的表达效果。（4分） （春旺）说着就从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞给了福生，福生捏着春旺．．给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。

17.请展开想像，根据要求填空。（3分） 半路上，春旺遇到了福生。（1） 。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼（2） 地说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，（3） 。他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”

（1）填写一个描写福生动作的句子： （2）填写一个描写福生神态的词语： （3）填写一个描写春旺心理活动的短语：

13.哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答。（2分）

参：春旺得知福生特意买月饼送给他。（意同即可） 解析：“特意”一词的使用，是一个难点。对事情的理解是使用这个“特意”的前提和基础，对定语、状语等修饰语的使用效果的了解，是使用的关键。这一点，知道的人不是很多的。强调者更是寥寥。

14.春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。（3分）

参：a.为兄弟互相送月饼的情节做铺垫，b. 与福生搬进春旺的工棚相照应，c.引出人物大牛。（意同即可） 解析：

答案需要的是依据文本、结合语境；需要的是细心细致。关键是：把文章——不论是哪种文体的文章——看作一个有机的整体，各个部分都有某种联系。

特别是引出大牛这一作用，能够想到的学生只能是极少数。应该告诉学生，小说中的每个人物都有其出现、存在的意义、作用。

正像科学阅读分析过程中，语段、篇章中的每一个语句都有其存在的意义、作用一样。

当今的课堂上，缺少这种教育，学生的头脑中没有这种概念。经过科学阅读分析训练的学生则不会发生这种问题。这是科学型阅读分析教学与经验型教学点明显的不同之处。

这也表明，中高考语文考试很重视对学生非智力因素方面情况的检测。难怪几十年来语文老师多感慨过：教到的不考，考到的没教。

15.根据具体情景，回答下面问题。（4分）

（1）兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？（2分）

解析：答案依据自己对生活、对社会——人情世故的理解。现在的初中生有许多人是不懂这些感情的，所以肯定有不少人回答有困难。 第15、16题都是这样。这种题目占分很高，严格地说，这是语文课不务正业的表现。“语文”的“文”是“文章”之意，而不是“文学”之意。“文学”之文是文章之一固然不错，但长期以来，人们忽视了这一点，或者根本就没搞清二者的区别，没找到正确处理二者的教学方法。——究其根源，还是思想灌输的教学目的在作怪。

参：福生对哥哥很尊重，很顺从。（2分）

（2）春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”？（2分） 参：春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好，有点过意不去。（2分）

16.分别分析下面句中加点动词的表达效果。（4分）

（春旺）说着就从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞给了福生，福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。

参：“塞”表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的私心；“捏”表现了福生感受到春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。（意同即可）

解析：为了提高阅读分析能力，不妨联系类似的语句进行分析，以进一步明白“结合语境”的道理。鲁迅《药》中刽子手康大叔在杀害了者夏瑜后，把蘸了夏瑜的血的馒头卖给华老栓——华老栓要用它给儿子华小栓治肺痨病——的文字：

“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”

方志敏《清贫》中，也用到这个“捏”字

“决不会没有钱的，一定是藏在那里，我是老出门的，骗不得我。” 另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地 捏，总企望着有新的发现。

“捏”字的基本字义是： 用拇指和其他手指夹住。

在这两段中，却发生了很大的变化，不再只是表现一个动作，而是通过这个动作，表现出发出动作者的贪婪心理。

比较一下两个“一把”也是这样。春旺的“一把”表现了他的心里感到尴尬——自己给富生的月饼远不如福生的好，自己对弟弟的感情淡薄 。

17.请展开想像，根据要求填空。（3分） 半路上，春旺遇到了福生。（1） 。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼（2） 地说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，（3） 。他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”

要求：（1）填写一个描写福生动作的句子；（2）填写一个描写福生神态的词语；（3）填写一个描写春旺心理活动的短语。

答案示例：（1）福生迈着大步匆匆赶路 （2）兴奋 （3）心中一喜（每空1分）

解析：这个答案需要相关的社会的、生活的知识、经验做基础。其实，小说试题的回答多是这种情形。正确的回答必须具备相关的社会的、生活的知识、经验。

13.春旺得知福生特意买月饼送给他。（意同即可）

14.a.为兄弟互相送月饼的情节做铺垫，b. 与福生搬进春旺的工棚相照应，c.引出人物大牛。（意同即可）

15. （1）福生对哥哥很尊重，很顺从。（2）春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好，有点过意不去。

16．“塞”表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的私心；“捏”表现了福生感受到春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。（意同即可）

17．答案示例：（1）福生迈着大步匆匆赶路；（2）兴奋；（3）心中一喜。