教师板书心得体会

老师板书心得体会 老师板书心得体会1

随着现代教育技术的日益开展，多媒体教学越来越受到老师们特别是青年老师的青睐，诚然，它有着将抽象变直观、静态变动态等诸多优势，但好的板书却有着多媒体教学不可替代的教学功能和强大的生命力，自参加实习以来，我的指导老师一直都在帮我养成写板书的习惯，培养我写好板书的才能。

板书最重要的一个功能就是为学习者提供了学习的要点和构造，是课堂教学内容的一个“脚手架”，是所学内容的核心和本质所在。实验也证明，视觉信息相对听觉信息来说容易被人们承受和理解，留下的印象也较为深入，据统计，老师一节课会讲20min—30min,假如说话每分钟按200个字计算的话，老师一节课会说4000—6000个字，这些字中有的是无足轻重的，有的那么是一节课的重点、精华。如何凸显重点、精华？纯粹地靠语言的重复显得苍白无力，换用现代多媒体课件的话，信息量会更大，很多内容会“一闪而过”，对于反响较慢、不擅长及时归纳、上课容易开小差的学生往往会觉得知识发生开展的过程与思维过程相脱节，不利于开展学生的思维和

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对知识的理解和掌握，而好的板书能直观地显现教学内容的脉络、明晰地表达知识点之间的联络，能将教学内容系统化、条理化，有助于学生对重点知识的注意，学生一看黑板便对本节课的重点、难点一目了然，学生看得明白、记得扼要，学得精当。

课堂教学的艺术离不开详细生动、富有表达力的语言，离不开基于扎实的专业知识又经不断锤炼出来的教学组织才能，也离不开直观、形象的优秀板书。我们的板书直接影响到学生的书写才能，因为学生的模拟才能很强，假如我们示范的不到位的话，学生们学的也可能不到位。特别是小学生，他们正处于识字、认字的阶段，我们的板书更应具有示范和引导作用，同时给学生以美的享受。 精心设计的板书，能使学生赏心悦目，兴趣盎然，活化知识，对知识加深理解，加深记忆，是进步学生非智力因素的重要手段。

板书是一个长时性的教学手段，比老师的语言和课件都更长久，一个条理明晰，设计得当的板书还可以将一节课的能容很好的串联到一起，增强逻辑性，这就是我的指导老师鲍老师教我的，感谢鲍老师。

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随着如今多媒体技术的广泛应用，上多采用多媒体设备，将教学内容全部呈如今上，并且还可以有视觉听觉盛宴，直观形象详细全面，老师也逐渐依赖于多媒体，学生更是将其作为获取知识的大帮手。因此板书的运用仿佛被遗忘了，它逐渐淡出了人们的视野，可是板书和多媒体真的可以同日而语吗？答案是否认的。从它产生开场，就对教学效果的'达成起着举足轻重的作用，并且从未被替代，正所谓板书是老师的第二张名片。下面浅谈板书的几点作用。

第一，板书有助于老师阐述和讲解教学内容，有利于学生承受。

复杂的教学内容比方关系类的知识点简单的罗列出反而会加大学生理解和记忆的难度，但是将其加工成一个树状图，或者其他图像的形式那么会使学生便于记忆。同时，通过板书可以展示思维的全过程，可以对教学内容进展明晰地呈现。

第二，板书能明晰教学内容层次，表现出很强的逻辑性。 通过板书可以将本节相关的知识点内容一一罗列出，并且展现出层层递进的关系，例如一个事的起因经过和结果，从而使学生形成对知识的体系化认识，有助于系统掌握，全面把握，使知识系统化，整体化。

第三，板书可以扩大稳固学生的感知量。

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一般和堂内容相关的拓展知识例如人名，地名，热词，新词可以写到副板书，一方面使学生通过直观的形象到达准确记忆，局部混淆的词语必须写出才能使学生正确理解，另一方面学生理解了就会进步他的参与度，增强他的兴趣。

第四，板书能突出教学重难点，有利于学生掌握。 通过板书中的重点标记使学生明白本节的所学重难点，从而加深记忆。有时考试中回想知识点第一印象也许不是在本上，也许不是上，也许不是老师千万变的重复上，而是学生抬头一看的黑板上某一个地方。

我们不否认多媒体带给师生的全新的认知，但也不能无视板书在教学中的重要性。当然理科目对板书的运用是不同的，科类的科目可能更需要多媒体去呈现多维的视角，但板书也可以作为点睛之笔浸透到教学中，加深学生的记忆。理科类的科目平时需要通过板书呈现演算过程，对板书的利用也是充足有效的。由于学生具有很强的向师性，那么老师在黑板上的一笔一划，书写的态度，排版整齐度都会对学消费生潜移默化的影响。因此，书写好你的第二张名片，也是在进展着有力的教育。

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