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幼儿园大班下学期语言教案《有趣的人形符号》

来源：意榕旅游网

一、教学目标：

1. 通过《有趣的人形符号》这一主题，培养幼儿的观察力和思维能力。 2. 帮助幼儿了解人形符号的意义，并能辨认并描述人形符号的特征。 3. 培养幼儿的手眼协调能力，并提高幼儿的艺术创造力。

二、教学准备：

1. 教学材料：人形符号的图片、彩色纸、彩色笔等。 2. 教学方法：故事情景引入法、游戏教学法。

三、教学过程：

1. 教师引导：用故事情景引入法引导幼儿探讨人形符号的意义和特征，并激发幼儿的思考和兴趣。

2. 教师示范：教师向幼儿展示不同的人形符号的图片，并给出简单的解释和描述。 3. 教师引导：教师引导幼儿观察自己的身体，发现身体各部位形状的特点，并引导幼儿用彩色纸剪出不同的人形符号。

4. 教师指导：教师指导幼儿用彩色笔为人形符号上色，让幼儿根据自己的想象和喜好进行创作。

5. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，让幼儿感受到成就感和自信心，并互相欣赏分享。

6. 教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，并强调人形符号的意义和特征，并鼓励幼儿在日常生活中多加观察和思考。

四、教学反思：

通过本节课《有趣的人形符号》的教学，幼儿对人形符号有了初步的了解，并能辨认并描述人形符号的特征。教师在教学过程中采用了故事情景引入法和游戏教学法，激发了幼儿的学习兴趣和参与度，并培养了他们的观察力和思维能力。通过手工制作和创作，不仅提高了幼儿的手眼协调能力，还促进了他们的艺术创造力的发展。在评价和鼓励方面，教师及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成就感和自信心，积极向他人展示自己的作品。整个教学过程中，幼儿积极参与，学习效果良好。

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