， ２０１３正９ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ，２０１３ 剖析色彩写生的观察方法 杨秀标 （广西师范学院 美术设计学院，广西 南宁［摘５３００２３） 要］本文对光的造型特点进行了讨论，着重关注了对色彩的影响、定义、原理，进行了深入探讨，从而得出规律性的认知和 理解，有助于指导基础造型的教学。 ［关键词］色彩关系 明度纯度色相 ［中图分类号］Ｊ０６３ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］２０９５—３４３７（２０１３）１８—０１５０—０２ 一、光对色彩的影响 握这样的色彩规律，以达到对色彩的自由把握。 光对色彩有决定性的影响，没有光，我们的世界将 那么，色彩之间的联系和差别又是怎样确定的呢？ 是一片漆黑，就谈不上什么色彩了。让我们看到五彩斑 两块颜色之间怎样才能是具有联系和差别的呢？这个问 斓的世界的不仅是太阳从遥远的天空传到我们地球上 题可以从三方面来看待：首先是色块之间的成分，如果 的太阳光，也可以是夜晚各种不同的人造光。有了光，我 两个色块之间在同一光照条件下会存在一定的色彩成 们才能看到五彩斑斓的世界。 分的相似或者相同，例如同是在阳光照射下的物体的亮 人造光对物体的影响是比较主观的，人们可以根据 部，就会有类似的暖色倾向，暖色的成分都会存在，同时 自己的需要来组织人造光，例如舞台、影视作品的光影 又不尽相同，有类似情形的我们就可以判断它们存在符 效果，这种光效果也能体现物体的明暗立体效果，但是 合色彩写生的色彩关系了；其次是色块的从总倾向，如 明暗效果会相对主观一些，因此规律性不够明显。自然 果两个色块没有以上所说的那样的情况，但是它们却存 光则是太阳照到地球上的光，这种光比较稳定而有规 在总倾向上的类似，例如同是暖色或者冷色，它们的色 律，不论是阳光明媚还是阴雨绵绵的天气，自然光条件 块中有类似的倾向也能形成相互的关系；第三则是以上 下的色彩关系总是有规律的，色彩写生就是要通过练习 两方面都没有的情况，如果一个画面上的两块色彩之间 掌握这样的规律，最终达到自由掌控色彩规律的目的。 没有存在任何倾向或者成分上的类似，那么这两块颜色 二、什么是色彩关系 就应该是不同性质的两块色彩的平涂了，这样的情况在 色彩关系是指两块以上的色块之间在色彩三要素 写实色彩关系中是不成立的，也就是说，这样画出来的 上的联系和差别。这一概念有两个方面的含义，首先是 不是写实的色彩关系。 色彩关系的确立要有两块以上的色彩，单独的某一色彩 三、观察色彩关系的原理 是无所谓色彩关系的；其次是称其为色彩关系的两块色 （一）从明度上比较 彩一定要存在联系和差别，它们的联系是在明度、纯度 从明度上对比就是比较色块之间的深浅区别，简单 和色相上的联系，差别也是在这三方面的差别。因此，色 地说，就是不同的物体之间的固有色之间的深浅对比， 彩的三要素是我们观察和分析色彩关系的基本原理，离 以及同一物体亮部和暗部之间的对比。明度对比就是画 开这一原理，色彩关系就无从谈起。 面的整体素描关系，观察明度对比就是把握画面各部分 任何一种绘画方式都存在色彩关系，自印象派以后 形体的明度变化规律，分清画面上最深处和最浅处的分 的诸多画派虽然面貌大相径庭，但是从另外一个角度来 布和特征，分清每一个形体的深浅变化规律，掌握亮部 说他们其实是在寻找色彩关系的不同存在方式或者不 暗部的具体造型状态，从而更好地表现形体的形体 同的存在可能，因此，从这一角度来说，色彩关系还是一 空间。 个十分广泛的概念。本文所讨论的写生色彩关系是指在 色彩的明度在一定程度上受到纯度的影响，同一种 自然光条件下的写实的色彩关系，这样的色彩由于光线 色相的不同纯度变化容易产生明度变化的误差；在相同 有规律的照射而产生相互融合又互为补充的色彩效果， 明度条件下，纯度高的颜色看上去明度高，纯度低的颜 因此规律性很强，作为学院教学，首先就是要让学生掌 色则相反。例如我们用红色调出一个与红色明度一样的 ［收稿时间］２０１３—０６—０２ ［作者简介］杨秀标（１９６６一），男，苗族，贵州凯里人，讲师，研究方向：美术教学和创作。 １５０ 要 曼匿 鲁彩主要 擎变墨 堡 二 曼 ． 互 皇艮 要 晏釜婪 ＝ 譬 奎墨 苎 是这元 ｉ 义来看，色彩关系只是简单的几句话，菜 ， ； 二 ， 但 。 主 ， 二 里 苎差 ！ 詈 ： 里 ＿。 崔 ，思 前后变化而间接至 兰訾 登 璧 穹苎！ 空 ！ 李毫 １分墨竺 ：墨烹 警 磊善 奚 二 ，“看”到了这些空气分子的散射。： 我 ｒ通 色彩的 ： 薹 莘桌 要 美系这二享术 念 涵。 。一。。一
