“互联网+教育”示范校创建工作报告

“互联网+教育”示范学校创建工作报告

总体目标：以“三通两平台”建设为目标，以寿光教育公共服务平台为重点，以改革创新为动力，坚持“教育局主导、学校应用、服务驱动”的理念，加快我校“互联网+教育”创新步伐，实现教育均衡、优质、创新发展。 一、推进工作机制

１、学校利用“三通两平台”等互联网手段和资源,创新形成办学新模式、新机制,突破解决教育教学中的具体问题和难点。通过集体培训，分组培训，网上培训等多种培训方式，让老师熟练运用“三通两平台”，让全部教师学会运用互联网+教育这种创新教学模式。现在所有专任教师都能熟练运用“三通两平台”。

２、加强组织领导，明确各方责任。学校成立互联网+教育推进机构，分工明确，责任到人，督促教师提高互联网教学应用水平，机构已经成立。

侯镇三中“互联网+教育”推进领导小组： 组长：李长海

副组长：张道林 李正上 宋振平

３、完善制度措施.专人负责，制定好规划和方案，在学校财力允许的情况下，配齐必须的硬件，全面推进互联网+教育。 二、网络化、数字化资源

１、学校建设有网络数字化校园，配备基本到位。(1)计算机配备。学校按照国家“教学计算机必须能保证信息技术实践活动开展”的硬件要求配备标准进行配备。（2）教学终端配备。为实现“优质

资源班班通” 交互式多媒体教学常态化，实现信息技术与课堂教学深度融合，学校按照国家班班必须配备信息技术支撑终端的“班班通”硬件配备标准进行配备。（3）已经实现了千兆带宽到楼宇、百兆带宽到桌面，学校正在多方筹集资金，争取尽可能实现无线覆盖.

２、学校已经建立教学资源网站和ftp资源库，老师可以向FTP服务器上传自己的教学资源，并按照上传资源的多少进行物质奖励和通报表扬。

３、学校正筹集资金12万，建立创客实验室，配备18台电脑和2台3D打印机，满足了学生日常需要。

三、互联网+管理

１、学校已经利用微信，飞信，以及校内外软件，实现家长、社区和社会互联。学校已经建立了学校微信公众号，学校的每一位班主任都有本班级的飞信群，微信群，搭建了学校与社会和家长信息交流、思想沟通和咨询互动平台，拓宽宣传渠道便于了和学生家长之间的交流。

２、学校利用互联网已经实现公文流转，信息宣传、校务公开，经费结算，实验室预约，教师考勤。但学生考勤，实现家长来访预约，学生及家长使用运动场地、图书室、图书借阅管理、微机室预约等信息化管理还没有实现，学校准备购买几台新的服务器，购买新的网络办公管理平台。

３、学校还没有实现利用互联网实现课程设置，教学常规管理，班级管理，社团管理，选课走班，实现学生学业成绩统计、汇总，学情分析诊断等信息化管理。准备购买新的管理平台，实现班级管理、教学管理、成绩管理网络化。 四、互联网+教师

１、在教导处领导下，探索多科目一体化教学模式，鼓励教师学科融合教学。

２、依托于寿光教育公共服务平台，建立网络教学系统。建立老师网上备课，检测，作业批改的考核机制，鼓励老师进行网络化教学。

３、学校制定一师一优课的考核机制，建立名师工作室，对老师进行电子白板和多媒体教室的培训，提高教师网络教学水平的提高。 五、互联网+学生

１、学校为学生提供学生需要的互联网学习资源，建立校内的题库系统，让学生自己进行学习效果检测，进行分析诊断。

２、依托于寿光教育公共服务平台学校，为每个学生建立网络学习空间，在网上成立网上学习小组，进行协作学习。

３、建立建全各种实验室，开设动漫，科技创新、３Ｄ打印实验课程，全面提高学生的创新实践活动能力。

４、鼓励教师和学生积极参加各种比赛，建立奖励制度，给予一定的物质奖励，教师在考核中进行加分奖励。