第六册 第一单元(下)

一、 本讲教学内容 单元检测

二、 具体内容 （一）语基题

1．选出每组中加点字注音有错的一个，并订正。

（1）A．灼痛zhuó B．沉浸jìng C．鸡埘shí D．衰老shuāi（ ）（ ） （2）A．殷勤yīn B．臧克家zāng C．白羊肚dù D．糜子mãi（ ）（ ） （3）A．油馍mó B．脑畔bàn C．田圃pǔ D．禁锢gù（ ）（ ） （4）A．留滞dài B．雾霭ǎi C．桅杆gān D．祈求qí （ ）（ ） 2．看拼音写出相应的汉字。

（1） gā（ ）吱 （2）清châ（ ） （3）fǔ（ ）朽 （4）污huì（ ） （5）qián（ ）诚 （6）hān （ ）声 （7）街qú（ ） （8）suō（ ）笠 3．多音字注音组词。

（1）畜 _________ _________ （2）隽 _________ _________

_________ _________ _________ _________ （3）分 _________ _________ （4）糜 _________ _________

_________ _________ _________ _________

4．填空

（1）本单元的几首诗（《黎明的通知》、《有的人》、《回延安》、《雨说》）从诗体上看都是_______。这种诗体起源于__________前后。

（2）《黎明的通知》的作者是___________。这首诗的主题是：______________________ ______________________________________________________________________________ （3）《有的人》的作者是__________。这首诗是为纪念__________________而写的。全诗运用______________的写法，赞颂了_______________________________________________

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （4）《帆》的作者是________________的_________________。这首诗表达了作者_______ _____________________________________________________________________________ （5）《萤火虫》的作者是___________的_______________。这首诗借萤火虫表达了作者对人生的看法：__________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ 5．按照课文内容填空。

（1）上面____________________，下面__________________________„„__________ __________________________，_____________________________。

（2）有的人，把名字刻入石头，___________________；有的人，________________ „„把名字刻入石头的，___________________________________________________； 只要春风吹到的地方，____________________________________________________。 （二）阅读题

1

1．去年是鲁迅诞辰的周年的纪念年。下面的诗歌是诗人李瑛为此而作的，阅读后回答问题。

对他的认识

他离开人间时 我不到十岁 我未能见到他

但我第一次读他的书 知道他是一个作家 用狼毫小楷讲述故事 我睁大眼睛，倾听 第二次读他的书 看见他是一名兵士 在乱云翻滚下

他思索，他战斗，他射击 火光烤热我的脸 第三次读他的书 理解他是一个医生 在手术台前弯着腰 解剖一个民族的灵魂 从肌腱到骨缝进行消毒 我泪流满面 最后我见到了他 他把遗产都给了我 那是一支永远不肯休息的笔 是他的一根肋骨

（1） 请用一句话简要地概括这首诗的内容。

_______________________________________________________________________ （2）作为作家，鲁迅“用狼毫小楷讲述故事”，为我的后人留下了《 》、《 》等文章。作为兵士，鲁迅“在乱云翻滚下”，思索，战斗、射击，为我的后人留下了《 》、《 》、等文章。作为“医生”鲁迅“解剖一个民族的灵魂”，为我们的后人留下了《 》、《 》等书。

（注：书名号中所填的可以是文章的题目，可以是书名，只要符合前面的提示就行。） （3）诗的最后一段耐人寻味。诗人认为鲁迅留给后人的是什么？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

打开他沉重的书

打开他沉重的书 如开历史的门，看见 他在焦灼中彷徨，听见

他在悲愤中呐喊

2

打开他沉重的书

便看见他的牙、眼和胡子

比匕首的霜刃更锋利 比骨头的记忆更真实

打开他沉重的书 便看见一个时代的伤痛 一片冷得灼人的风景

从呼吸到鲜血

（4）诗人为什么称鲁迅的书是“沉重”的？请根据你对鲁迅的了解和查阅资料，谈谈你的理解。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （5）这首诗中巧妙地点出了鲁迅的两本集子，请问是哪两本？

________________________________________________________________________ 2．请将下面两首诗对照起来阅读，回答问题。 （一）假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时暂且克制自己， 相信吧，快乐之日就会到来。 我们的心儿憧憬着未来， 现今总是令人悲哀。 一切都是暂时的，转瞬即逝， 而那逝去的将变得可爱。 （二）假如你欺骗了生活

（普希金有诗《假如生活欺骗了你》，反其题。） 假如你欺骗了生活 以为神鬼不如，心安理得 且慢，生活并没有到此为止 有一天，它会教你向它认错 大地的心灵是诚实的 孩子的眼睛是诚实的 人生只有一步一个脚印 才会有无憾的付出无愧的收获

（1）普希金的这诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻。按常理这是诗歌创作要尽量避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功，一百多年来，受到了世界各国人民的喜爱。这是为什么？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （2）第二首“反其题”的诗和普希金的诗有哪些异同？

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

3．下面是冰心的一首小诗。请你认真阅读，模仿句子的形式，描写两种自然界的其它生命对青年的

3

教诲。

嫩绿的牙儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！” _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ 4．阅读下面一篇文章，回答文后问题。

小鸟，你飞向何方？（节选）

（一）我喜欢泰戈尔的诗，还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的，《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂：那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦„„

（二）《飞鸟集》破损了，我 a（希望 渴望 盼望）再得到一本，然而，“”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想，我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中„„

（三）我还是喜欢泰戈尔：在的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁： （四）有一天，我忽然b （想入非非 胡思乱想 异想天开）了；到旧书占去走走，看能不能找到几本好书。我抱着几分侥幸，三天两手头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。．．

我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身．．在一片红色之间，呵、竟是《飞鸟集》！

（五）该不会有别一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字，随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了，挥虚着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞舞的纸灰„„我赶紧向书架伸出手去：。

（六）几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白暂（xi）的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。

（七）我愣住了，手捏着书脊，一知如何是好。还是她开了口：“他也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得像小鸟在唱歌。

（八）我的脑海里忽然旋起个念头，在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的书？”

（九）“谁的书！”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋（luō）胡子的样子，又格格地笑了，如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静在店堂里荡漾„„

4

（十）啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈几乎已被人遗忘了的世界啊！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即使年轻，我还是懂得这一点，小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还c (藏着 放着 留着)一本呢？”没等我做出任何反应，她已经转身去了，我只看见她的背影：一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花：两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动„„

（十一）她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌„„ 1．文中a、b、c三处的方框中各自选用括号内的哪个词最恰当，分别写在下面 a处：______________________________________________________________ b处：______________________________________________________________ c处：______________________________________________________________ （2）请按事件的发展顺序用四个动宾短语概括其层次。

第一层：______________________ 第二层：_________________________ 第三层：______________________ 第四层：_________________________

（3）文章（九）自然段集中表现了小姑娘什么样的性格特征？请下面备选答案中选择两个正确的，将序号填入括号中。

A．天真活泼 B．骄傲自满 C．圆滑世故 D．聪明可爱 E．顽皮故作 F． 故弄玄虚

（4）文章（+）自然段中“这样的年头”指的是：___________________________；“这样的场合”指的是：_________________________________________；“这样的谈话”指的是：_________________________________________。这篇文章的主题是：_________________ ______________________________________________________________________ 5．阅读郑愁予的《生命》，体会诗的意境和作者的感情，回答问题

滑落过长空的下坡，我是熄了灯的流量 正乘夜雨的微凉，赶一程赴赌的路

待投掷的生命如雨点，在湖上激起一夜的迷雾 够了，生命如此的短，竟短的如此的华美！ 偶然间，我是胜了，造物自迷於锦锈的设局 毕竟是日子如针，曳着先浓後淡的彩线 起落的拾指之间，反绣出我偏傲的明暗 算了，生命如此之速，竟速得如此之宁静！

（1）诗是讲究意象的，诗的意象显示诗人的品格和情怀。请问，这首诗的意象是什么？选出正确的一项（ ）。

A．生命 B．灯 C．流星 D．华美宁静

（2）“熄了灯的流星”一句运用了什么修辞方法？为什么这样说？

__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （3）“投掷的生命如雨点”指什么？“投掷”二字描绘了该事物的什么特征？

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （4）“锦锈的设局”指什么？

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

5

（5）自比__________，作者以____________人称，写出了流星_______________________。作者通过这一意象，表达了自己对生命的认识，那就是：___________________________

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6．阅读郑愁予的《港夜》，回答问题。

港 夜

远处的锚响如断续的钟声 云像小鱼浮进那柔动的圆浑„„ 小小的波涛带著成熟的佣懒

轻贴上船舷，那样地腻，与软渡口的 石阶落向忧邃 这港，静的像被母亲的手抚睡 灯光在水面拉成金的塔楼

小舟的影，像鹰一样，像风一样穿过„„

（1）郑愁予笔下的港液是怎样一种氛围？请从所给的答案中选择三个，并用诗中的句子来印证。如果你有一种理解没有写出，请写出。

如果你有一种理解没有写出，请写出。

静谧的：________________________________________________________________ 安详的：________________________________________________________________ 美丽的：________________________________________________________________ 深沉的：________________________________________________________________ 忙碌的：________________________________________________________________

（2）诗中“浮”、“轻贴”、“腻”、“抚睡”四个词用得如何？请选择两个作一点分析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （3）诗中写“小舟的影，像鹰一样，像风一样穿过”。请你也想像一下，像小舟的影像什么？请写出一句，多多益善。

（三）作文

从下面两个题目中任选一题，按要求作文。 题目： 1．惊喜 2．委屈

要求：1．除诗歌的以外，文体不限。 2．不少于600字。 3．注意审题和立意。

提示：1．要交代清楚为什么“惊喜”或“委屈”，这样才能突出题意。2．可用欲扬先抑和对比的方法。 3．这两个题目适宜写成记叙文或散文。

参

（一）1．（1）B jìn （2）C dǔ （3）B pàn （4）A zhì

2．（1）嘎 （2）澈 （3）腐 （4）秽 （5）虔 （6）鼾（7） 衢（8）蓑 3．（1）chù 牲畜xù畜牧 （2）juàn隽永jùn隽美 （3）fēn 分数 fân安分 （4）mãi糜子 mí 糜烂

4．（1）新诗；“运动”。 （2）艾青；主题是：唤起在日寇铁蹄蹂躏下的中国人民，告诉他们光明就要到来，大家赶快行动起来去迎接它。

（3）鲁迅；鲁迅逝世13 周年；对比，鲁迅全心全意人为民的精神以及为愿意奉献自己一切的精神。

6

（4）莱蒙托夫；不贪恋风平浪静的生活，渴望经受暴风雨的洗礼，坦然接受命运的挑战。（5）印度泰戈尔；弱小者只要乐观地自信地对待生活，他的生活就是快乐的，令人敬佩的，他就是精神上的强大者。

5．略

（二）（1）这首诗的作者按时间顺序写出了鲁迅作吕和鲁迅精神对自己的影响。

（2）《故事新编》里的《理水》、《铸剑》等文章；《鲁迅杂文选》里的《中国人失掉自自信力了吗》、《论雷锋的倒掉》等文章；《呐喊》、《彷徨》等书。（3）鲁迅留给我们的是向敌人冲锋陷阵的没有丝毫奴颜和婿骨的硬骨头精神，是深刻解剖我们民族灵魂的思索品质，是生命不息，奋斗不止的忘我精神。（4）鲁迅的书中有对被侮辱，与损害的弱势群体的同情，有怀念青年的悲伤，有解剖我们民族灵魂的悲痛，有揭露封建礼教残害人民的悲愤，有和文人斗争的愤怒„„，所以说，鲁迅的书是“沉重”的。（答案供参考）

（5）《彷徨》、《呐喊》。

2．（1）原因在于诗人以平等的，娓娓的语气热诚坦率地与你交谈，即有丰富的人情味，又有耐人寻味的哲理，读者可以从这首诗中感受到诗人博大的情怀和坚强乐观的情绪。

（2）相同点：诗人都是以功告的口吻、诚恳的态度和读者交谈。虽然没有什么意象，但相素的哲理都能打动读者。另外，这两首诗的创作都是来自于生活，是在现实生活的土壤里产生的。

不同点：主旨不一样。普希金的诗主要表达了一种积极的乐观的人生态度：生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终究会到来。后一首诗主要表达了一种诚实地对待生活的人生态度。

3．飞翔的鸟儿/和青年说：/超越你自己！ 蜕皮的春蚕/和青年说：/创造你自己！ 美丽的花儿/和青年说：/展现你自己！

4．（1）a处：渴望；b处：异想天开；c处：藏着。（2）失去书；寻找书；争买书；得到书。（3）A、D （4）“这样的年头”指“时期”；“这样的场合”指“公共场合”；“这样的谈话”指“谈泰戈尔、谈喜爱的作家、谈被人们遗忘的文学世界”。主题：对在毁灭文明的年代里不懈追求人类优秀文化青年的赞颂。

5．（1）C （2）比喻；因为前一句写“滑落过长空的下坡”，说明流星已经熄灭了。（3）指流星雨；描绘了流星雨在天空出现时的状态。（4）指流星雨划过长空留下的或明或暗的先浓后淡的彩线。（5）流星；第一人称；划过夜空的华美与宁静；生命是短暂的，对个人来说，要使生命历程像流星一样华美；生命是速去的，对宇宙来说，它的速去是宁静的。

6．（1）静谧的：这港，静的像被母亲的手抚睡。美丽的；灯光在水面拉成金的塔楼。 忙碌的：远处的锚响如断续的钟声。 小舟的影，像鹰一样，像风一样穿过。 （2）这是开放性的题目，只要言之有理就行。 （3）这是开放性的题目，只要言之有理就行。 （三）略。

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