教学课题 教学内容 Module 4 单词教学 一、 知识与技能 总课时数 1 1.能正确地听、说、读、写第四模块单词，并做简单运用。 二、 过程与方法 教学目标 创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。 三、 情感、态度、价值观 激发学生学习英语的兴趣。 教学重点 教学难点 教学准备 能让学生快速地认读单词，拼写单词。 尝试运用这些单词。 录音机、图片、卡片 教学 过程 一、 复习 复习第三单元单词，并用这些词练习说话。 二、 学习单词 二次备课 1. 谈话引入。 2. 出示图片，感知图意。 3. 出示单词，图词联系。 4. 教师领读单词。 Ballon mess 5. 开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。 6.指导学生用新学单词说话。 三、 学习词组 Fly away Pick up be careful get on at the supermarket get off buy for have a birthday party. 四、 巩固练习 教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。 五、 总结 说一说你还遇到哪些困难？ 六、作业 1. 抄写记忆单词。 2. 用单词写话。 郭家寨小学教师教学设计
教学课题 教学内容 Module 4 Unitl the ballons arc flying away ! 1. 使学生能听、说、读、写四会单词。 2. 能听说读写本课的重点句子。 总课时数 2 教学目标 3. 能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人 提供帮助，运用所学内容熟练交流。 4. 培养学生乐于助人的好品质。 教学重点 1.掌握本课单词。 2•学习重点句子:I’ m making Darning’ s birthday card . The balloons are flying away. 3.学习交际用语：Who can help me ?——I can help you . ——Sorry，I can' t. 教学难点 教学准备 现在进行时：be doing的应用。 录音机、单词卡片、明信片 教学过程 二次备课 一、导入 1. 师生问候。 2. 给学生放一小段国外小朋友过生日的视频，然后与学 生交流生日的相关准备工作。 T: What are they doing in the film? S: They are having a birthday party. T: Do you want to have a birthday party ? S: Yes. 二、 合作学习、探究新知 1. 如果你们要在家里举行生日聚会，肯定需要你爸妈帮 你安排和准备，当你爸妈忙不过来的时候，需要你的帮 忙，这时候你们应该怎么交流呢，这就是我们今天要学 习的内容。让学生读课文，找出课文中的生词和短语， 老师写在黑板上，带领学生熟读，然后让学生自己读。 2. 教师去教室外面把准备好的书，作业本等杂物抱进教 室，做出拿不过来的动作，喊出：Who can help me ?然 后与学生交流学习这个句型的问和答。 T: I car/ t cany everything . Who can help me ? SI: Sony，I can’ t. I am reading the new words. S2:1 can help you . T: Thank you . J 3. 把学生分成若干小组，以小组合作的方式，共同编演 一个小的情景剧，主题为帮忙，然后由老师和其他小组 共同打分，评出最好的一组，这个小组可以获得奖励， 每人一张写有英语祝福词语的卡片。 三、 巩固练习 从那一堆杂物里找出若干的气球，向同学们展示，在气 球上写几个祝福的字。 四、 总结 回忆课堂学习的内容。 五、 作业 1.单项选择 1. Who can help A. me, me 2. We A. is 3. A. A B. I, I ? Yes、 C. me, I can. going to have a picnic in the park. B. arc C. am sun is shining. B. An C. The picnic. C. I hot in Beijing. C. / 4. The ducks are eating A. our B. we 5. It’ s going to A. is B. be 2.制作一张生H卡片，上而写有英文祝福语。 郭家寨小学教师教学设计
教学课题 教学内容 Module 4 The apples arc falling down the stairs. 1. 能听说读写本课的重点句子。 The apples are falling down the stairs.. Can he help? Yes，he can. / No, he can’ t. 总课时数 3 教学目标 2. 学习诗歌：What’ s he doing? 3. 能用现在进行时与他人进行日常交流。 4. 积极参与学习，同学之间互相关心，互相帮助。 教学重点 教学难点 教学准备 培养学生运用英语交流与合作的能力。 培养学生运用英语交流与合作的能力。 录音机、卡片 教学 过程 二次备课 A 导入 T: Hello, boys and girls.lt' s sunny today, and I’ m very happy to see you again. I can speak English. Can you speak it? Ss: Yes, I can. / No, I can’ t.（领读） T: Greet! Today we’ll learn “Unit2”（板书） 二、合作学习、探究新知 1.老师出示图片，贴在黑板上，进行单词教学。带领学 生多重复几遍，并采用多种形式进行操练。 2. 教师解释单词和句子并且进行反复操练。 3. 师生共同冗成：the practice2 in pairs. 4. 学习诗歌。教师播放录音。 三、 课堂练习 1. 2. Game: What is he doing? Do the exercise 1 and 2 of the student s book. 四、 总结 说说这节课的收获。 五、 作业 1. 每天听磁带20分钟。 2. 背诵抄写本课单词和句子。 3. 单项选择 1. The woman is talking A. to B. on C. at the stairs. C. at the apples. C. / the phone. 2. The apples are falling A. down B. to 3. The man will pick A. up B. to 郭家寨小学教师教学设计
教学课题 教学内容 Module 4 Review Module 1. 学习本课的四会单词。 2. 能听说读写本课的重点句子。 总课时数 4 教学目标 3. 能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人 提供帮助，运用所学内容熟练交流。 4. 能用现在进行时与他人进行日常交流。 教学重点 1. 复习巩固本课单词和重点句型。 2. 使用现在进行时态，运用所学内容熟练交流。 教学难点 教学准备 使用现在进行时态，运用所学内容熟练交流。 图片，课件 教学 过程 二次备课 一、 复习导入 1.复习巩固本课单词。 2..翻译下列短语。 捡草巢 在电话里交谈 二、 合作学习、探究新知 洗草灵 打扫楼梯 1. 出示课件图片，学生观看后说说图片内容。 2. 精讲点拨： ⑴Who can help ?这里如1是代词用宾格。 ⑵现在进行时句子的结构：主语+be+动词的ing。 ⑶一般将来时句子的结构：主语+will+动词原形。 ⑷谈论能不能干某事：can/can' t+动词原形。 三、 巩固练习 连词成句 1 .-What is he doing ? He fcleankhe blackboard 2.-What is the boy doing? He (carry) a bag. 3. What are they doing? They 4. What are the boys doing? Thcv 四、 总结说说今天有什么收获？ 五、 作业 1. 写一写你会帮助别人干什么，至少三句。 2. 完成本模块配套练习。 郭家寨小学教师教学设计
教学课题 教学内容 Review Module 3-4 Review Module 1. 复习巩固3、4模块的重点句型。 教学目标 2. 掌握重点句型的结构形式。 3. 通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣。 教学重点 教学难点 复习巩固3、4模块的重点句型。 掌握重点句型的结构形式。 通过练习熟练掌握句型。 总课时数 5 教学准备 习题 教学过程 一、 写出下列单词的适当形式。 二次备课 1. 客词） 3.child（复教形式） do f第三人称单教） 2.stmf形4.shinef观在分词） 5.can （否定形式） 二、 写出下列动词的过去式。 have— arc— watch— do— am/ is— 三、 选择合适的词填在横线上。 When How much How Whose What 1 • 2. are vou? Fine, thank vou。 is she going to do? She is going to go shopping. 3. ______ bag is this? It s Sam? s. 4. ______ arc you going to cat? At half past twelve. 5. ______ is it? It' s five dollars. 四、单项选择。 ；()1 .What do you want? I want two __________ . A. hamburger B. cola ()2. --------- colas do you want? ------ Four colas，please. A. How many B. How much C. How ()3. --------- ------ are you going to go to school? ------ At half past seven. A. When B. What C. Where ()4. --------- ------ is it? ----------- It’ s five am. A. What B. When C. What time C. hot dogs ()5.1’ m looking ___________ of the window. A. for B. at C. out ()6.1t is going to __________ tomorrow. A. be sunny B. hot ()7. --------- Who can help me? ------ Sony，I ___ cany the bag.C. warm A. car/ t ()8.1’ m making B. can C. don’ t birthday card. C. Darnings a new bike today. B. running C. riding singing. C. are A. Darning B. Darnings ()9.Look! Lucv is A. jumping ()10. Listen! The bovs A. is ()11 .Wc A.is B. am going to flv kites. B.am C.are . ()12.Will vou take a ball? No. I A. won’ t ()13. She will A. play B.doesn’ t C.isn' t basketball tomorrow. B.playing C.plays Monday. C under ()14.1’ 11 have a class A on ()15.1twill B in in Beijing. C snows A be windy B windy
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