12文艺复兴巨匠的人文风采学案

课题 12文艺复兴巨匠的人文风采 授课教师 所在年组 高二年组 课型 新 课时 2 授课时间 10-16 授课地点 高二八班 一、明确任务确立目标

【学习目标】

知道薄伽丘等人的主要作品，

认识文艺复兴时期人文主义的含义。 【重点难点】 重点： 难点：

【教法学法】自主学习、合作探究学习法

二、师生合作攻克目标

【自主学习】 文艺复兴：14世纪开始，西欧新生的 为充分享受现实生活，力求冲破 的 思想束缚，掀起了一场新文化运动。因借助于 和 的古典文化， 这场运动被称为文艺复兴。这场运动的核心思想是 。 薄伽丘和 薄伽丘：意大利文艺复兴的先驱之一，与 、 并称为前三杰。 文 《十日谈》 《十日谈》：以人文主义为旗帜，抨击教会的精神统治。是欧洲文学史 艺 复 上第一部 文学巨著，又是欧洲近代短篇小说的先导。 兴 ①善于将 、 和明暗转移法运用于绘画中 巨 匠 达·芬奇 ②突破“圣像画”画法，用 的笔触揭示人性的善恶。 的 文艺复兴 ③代表作有 、 等。 人 文后 三 杰 米开朗琪罗：意大利著名雕刻家，代表作有 、 。其作品具风 有雄浑壮伟的气势，因此被誉为“ ”。 采 拉斐尔：意大利著名画家。以擅长画 著称，被称为“ ”。 最著名的代表作是《 》。 代表作：四大悲剧是《 》《 》《 》《麦克白》 莎士比亚 喜剧有《 》《 》 的 戏 剧 作品特点：人物形象富有个性，深刻反映人文主义思想追求。 影响：代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲 文学的发展有着极其深远的影响

分析意大利文艺复兴产生的背景及实质。 一、背景

（1）经济基础：最早出现了资本主义萌芽（2）阶级基础：新兴资产阶级的形成，追求财富和现世的享乐，力求冲破教会的思想禁锢（3）思想文化：意大利较多地保留了希腊罗马的古典文化，而且意大利具有特殊的人才结构（4）社会环境：14世纪中叶黑死病在欧洲的流行，造成一定程度上的社会恐慌同时也是人们开始反省。（5）直接原因：教会和神学禁锢了人们的思想 二、实质：资产阶级的思想文化运动 2．文艺复兴的评价： （1）性质：

（2）意义：政治：推动了人们的反封建斗争；

经济：适应了资本主义发展的需要，思想：冲破了中世纪神学对人们思想的桎梏，极大地了人们的思想、为宗教改革和启蒙运动的出现打下了基础。

自然科学：人文主义提倡理性、科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。

文学艺术：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。 资本主义文明：改变了人们的思想、文化和生活观念、为欧洲及世界近代资本主义文明的建立奠定了思想基础。

（3）消极（局限）：

（1）以人性掩盖了阶级性、时代局限－没有也不可能彻底抛弃宗教

（2）过份推崇人文主义，导致文艺复兴运动晚期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱 【合作探究】 阅读下列材料：

材料一：关于文艺复兴的图片：

《堂吉柯德》材料二： 《蒙娜丽莎》 《西斯廷圣母》、

人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在

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行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长! ——《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白 问题设计： （1）《蒙娜丽莎》、《西斯廷圣母》、《哈姆雷特》的作者分别是 ，

、 。

（2）欣赏《蒙娜丽莎》、《西斯廷圣母》两副名画，说明作品是如何反映作者的思想情感的，作品反映了文艺复兴时期美术的什么特点？ （3）《哈姆雷特》两篇作品反映的思想内容分别是什么？作品反映了文艺复兴时期文学的什么特点？

（4）以上作品反映了文艺复时期人文主义的核心思想，试结合课文内容，评价这一核心思想的积极作用和局限性。

4．薄伽丘的《十日谈》是欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著，书中反映的思想不包括 A．反对封建等级观念 B．歌颂人的价值与尊严 C．提倡生而平等 D．抛弃一切宗教信仰 5．被誉为意大利文艺复兴前期文学三杰的文学家是 ①但丁 ②拉伯雷 ③彼得拉克 ④薄伽丘

A．①③④ B．①②③ C．②③④ D． ①②④ 6．下列名画属于画圣拉斐尔的代表作的是 A．《最后的晚餐》 B．《西斯廷圣母》 C．《蒙娜丽莎》 D．《春》 7．达·芬奇的宗教题材画最突出的特点是

A．将解剖用于绘画中 B．善于使用透视法和明暗转移法 C．用写实的笔触揭示人性的善恶 D．作品中充满英雄主义气概 8．达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪所创作的作品最大的相同点是

A．体现强烈的人文主义精神 B．以宗教题材作为艺术创作的主要对象 C．画技高超，并称为文艺复兴后三杰 D．艺术作品注重表现人物个性 9．莎士比亚下列戏剧作品中属于喜剧的是 A．《奥赛罗》 B．《李尔王》 C．《仲夏夜之梦》 D．《麦克白》 10．莎士比亚剧作中最能反映其人文主义精神的作品是 A．《哈姆雷特》 B．《威尼斯商人》 C．《奥赛罗》 D．《李尔王》

四、总结反思提升目标

【课堂小结】

【课后作业】 练习册12课内容

三、训练检验达成目标

【基础检测】 一、选择题：

1.文艺复兴运动首先在意大利兴起的最主要原因是 A．新航路的开辟促进了意大利工商业迅速发展 B．意大利是天主教会的统治中心

C．古代罗马文明留下了丰富的文化遗产D．意大利最早出现资本主义萌芽 2．欧洲文艺复兴的实质是

A．封建统治阶级加强文化统治 B．新兴资产阶级的思想文化运动 C．封建统治阶级内部的意识形态的斗争 D．资产阶级复兴古代希腊、罗马文化的运动 3．对文艺复兴时期人文主义思想的理解，正确的是

①强调人的价值和尊严 ②认为人是世界的主人 ③主张追求现世生活的幸福 ④主张禁欲主义

A．①③④ B．①②③ C．②③④ D． ②③

【反思】

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一、选择题： 题号 1 答案 D 2 B 3 B 4 D 5 A 6 B 7 C 8 A 9 C 10 A 二、合作探究：

（1） 达·芬奇 、 拉斐尔 、 莎士比亚 。 （2）《蒙娜丽莎》通过对女主人公亲切自然的形象描绘，寄托了作者对人像理想美的认识，而这一认识来源于对人性真、善、美的追求，体现了作者人文主义的思想精神。《西斯廷圣母》尽管取材于宗教故事，但拉斐尔将圣母表现为温柔但有具有崇高牺牲精神的母性形象，可亲可近，同样也表达了作者对美和善的追求，是人文主义精神的体现。人文主义的精神与现实主义的创作方法的结合，构成了文艺复兴美术的特点。 （3）《哈姆雷特》揭示出人文主义精神与社会现实之间不可调和的矛盾，表达作者对人的力量的赞扬，寄托了作者对人、对社会的美好而乐观的理想。人文主义的理想和现实的批判精神相结合，构成了文艺复兴时期文学的特点。

（4）人文主义重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中出来，对当时的科学、哲学、文学、艺术、教育，甚至生活方式都产生了广泛而深刻的影响，是资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。但也应该看到，对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴运动个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。

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